中考语文一轮复习课件第04讲：论证特点分析（非连续文本）（含答案） .ppt

**第04讲：论证特点分析（非连续文本）——中考语文一轮（系统）复习精品课堂*论述类文本对其文本特征的考查是为重点。从考点上看，论点、论据和论证是考查重点，考点较多。从题型上看:既有选择题，又有主观题，考法灵活。考点概述01知识系统02考法分析03题型例析04总结反思CONTENTS目录论点是作者对议论的问题所持的见解或主张。论点一般表述为一句话，所表达的意思准确鲜明。论点出现的位置多变。D有的直接出现在文章开头，开门见山;@有的出现在文章结尾，大多以“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等总结性的词语为标志，收束全篇，3有的出现在文章中间，勾连首尾，@有的标题就是全文的论点，直观醒目一篇文章只能有一个中心论点。为了使论述更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干分论点。中心论点和分论点是统率和被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。观点论证知识系统建构之论点论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据：包括代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，具有典型性它在论述过程中的作用是通过典型的事实凸显道理，突出论点。道理论据：可以是大家比较熟悉的名言、警句、俗语、谚语、定理、公式等，也可以是为社会普遍认可的道理。运用时要做到精确，不篡改歪曲，能和论点建立必然联系，能恰当证明论点。论据论证知识系统建构之论据论证是运用论据来证明论点的过程和方法。一般来说，论点解决“证明什么的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，而论证(包括论证的过程和方法)解决“怎样证明”的问题论证要围绕论点进行，论据的运用要典型、新颖、有说服力。论证论证知识系统建构之论证论证方法特点及作用01列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。使说理有事实依据，增强文章的说服力、权威性。举例论证02拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。达到否定错误论点，树立正确论点的目的。对比论证03用人们熟知的事物作比喻来证明论点。化抽象为具体，化陌生为熟识，化深奥为浅显。比喻论证04引用经典著作中的精辟见解、古今中外的名言以及被人们公认的科学原理、公式、定理通过讲道理的方式来论证论点。使文章逻辑性强，思辨性强，无可辩驳使论证显得有高度，有深度，有可信度。道理论证（引用论证）论证方法*【材料一】3月17日，中共中央政治局常务委员会召开会议，分析新冠肺炎疫情形势，部署从严抓好疫情防控工作。中共中央总书记习近平主持会议并发表重要讲话。_____________________在疫情防控最吃劲的紧要关头，总书记重要讲话鼓舞激励着坚守防疫一线的每一个人，为我们进一步做好疫情防控工作统一了思想、坚定了信心、指明了方向，为打赢疫情防控阻击战注入强大力量。虹口区委书记郭芳表示，在这场与病毒的赛跑中，依托“两张网”建设，用好“疫情防控大屏”实现线上线下高效指挥调度，以科学精准的治理手段推动防控举措更加精细化、人性化，营造疫情下的共情和温情。普陀区委书记姜冬冬表示，将强化“一严到底”的闭环管理，开展全流程、全链条排查，高效有序开展检测筛查，边实战、边复盘、边优化，千方百计提高组织效率，确保“采、运、检、报”各环节紧密衔接、高效运转。_____________________只有在充分认识、科学认识当前国内外疫情防控复杂性、艰巨性、反复性的基础上，才能更好地、有针对性地采取措施，抓细抓实各项防疫工作，从而提高科学精准防控水平，不断优化防控举措。静安区机关党工委办公室主任侯巍青表示，总书记重要讲话让奋战在防疫一线的所有人信心倍增。机关党员干部是落实党中央部署的“第一方阵”，要把总书记重要讲话精神迅速化为具体实际行动，一方面做实做细各项工作，一起守护市民百姓健康安全，同时也因地制宜，创新举措，尽可能为群众提供更多便利。黄浦区相关党员干部表示，要统筹协调，建立灵活多样的配送网络，积极推出保供套餐，确保闭环管理区域群众生活物资品类齐全、货源充足、供应及时。_____________________广大党员干部群众表示，要坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，全面压实“四方责任”，党政同责、齐抓共管，以“守土有责，守土尽责”的强大责任心，把指挥体系高效运转好，把社会力量组织发动好，形成众志成城、共同抗疫的强大合力。徐汇区徐家汇街道乐山六七村志愿者冯铭安说，人人都是第一责任人，都在防疫第一线，只有每个人在每个点位守好职责，居家的不添乱，一线的不放松，守望相助、共克时艰，才能筑牢防疫屏障，赢得最后胜利。宝山区淞南七村居民志愿者谢静说，“人人都是第一责任人”要求我们每个人掌握科学防疫知识，自觉遵守防疫要求，加强自我防护，也