落花生课文主要内容有些.pdfVIP

落花生课文主要内容有些

《落花生》这篇课文的作者是许地山写的，主要讲了我们种花生、

收花生。然后母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。在过收获

节的时候，父亲和我们边吃边谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名，

默默奉献的品格。下面是的落花生课文主要内容，欢迎来参考！

精读课文《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小

时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获

节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、

默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别

人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和

价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”

作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实践了这

一心愿，成为优秀的作家。

这篇课文是按事情发展顺序记叙的，可以分成以下三段理解，第一

段（第1自然段），先写种花生、收花生；第二段（第2自然段），写母

亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备；第三段（第3自然段到最

后），写父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，

使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。如果学生把二、三两段合并

成一段理解也可以。文章在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，同

时言辞朴实无华。尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的辞藻和深奥的

说法，却给人以清晰深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味

的道理。

教材中配有插图一幅，画的是在一个天色不太好的夜晚，全家人聚

在后院茅亭里过花生节的情景。桌上摆满了花生做的各种食品，难得回

来的父亲正在和颜悦色地对孩子们说着什么。从画面上看，作

者“我”还很小，只有七八岁，可父亲关于花生的一番评议，却深深印

在了他们姐弟们的心里。由此，再次印证了一个人从小受到严格的，积

极的教育的重要。

本课教学的重点是由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美

花生的话的深刻含义，从中体会出做人的道理；分清文章的主次，体会

文章详略的合理安排，也是本课的教学重点之一。

学习目标：

1、掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”

造句。

2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的

品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

人”的道理。

3、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课

文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

4、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做

人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

扩展:读后感

（一）落花生课文读后感

《落花生》这篇课文的作者是许地山写的，主要讲了我们种花生、

收花生。然后母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。在过收获

节的时候，父亲和我们边吃边谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名，

默默奉献的品格。

课文中说应该像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没

用实用的人。在生活中也经常能看见这样的人，比如建筑工人他们没有

华丽的服饰，没有高高在上的地位，更没有做过什么举世闻名的事，但

是，他们却靠自己勤劳的双手盖起了无数座宏伟的建筑，这难道不值得

人们赞扬吗？

我曾经见过两位穿着很时髦的阿姨，她们一边有说有笑地走着，一

边嗑着瓜子，身后是她们随手丢弃的瓜子皮……见到这种行为真让人气

愤！路边的环卫工阿姨看见了，不声不响地走过去把瓜子皮清理干净。

我觉得，比起那两位打扮漂亮却失去美丽内心的阿姨，不起眼的默默奉

献的环卫工阿姨更值得我们赞赏。那些只注重外表美而不注重内心美的

人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？

人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我

认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬

佩。让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有

用的人吧！

（二）落花生课文读后感

老师曾经说过：“每读一篇文章都是一次精神享受。”当我读过许