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人教版《道德与法制》一年级下册
可爱的动物
说教材
说学情
说教法学法
说教学过程
说板书设计
一、说教材
第二单元
与风合作的乐趣
美丽的花草树木
可爱的动物
〔一〕教材分析
第二单元
第二单元
一、说教材
〔二〕教学目标
1、能力培养
让学生理解人与动物之间的关系。
2、方法过程
通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子保护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。
3、情感熏陶
通过本课的学习，使学生懂得保护动物、保护大自然。
一、说教材
〔三〕重点难点
教学重点：
让学生理解人与动物之间的关系。
教学难点：
培养学生保护动物、保护大自然的情感。
一、说教材
〔四〕教学准备
二、说学情
低段学生是以形象思维为主的，这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣，学生的根本知识已经到达学习目标，对于动物这种孩子们本身就喜欢的自然种类，会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的所有学习活动。
三、说教法学法
体验式
引导式
体验式
引导式
四、说教学过程
教学活动设置环节
课堂活动
激趣导入
拓展延伸
〔一〕激趣导入
第一步：播放动物声音，学生抢答，给予奖励；
第二步：揭示课题。
开展这一活动的原因：
根据生活经验猜动物的声音，学生不难答复，易于进入，具有趣味性。它能够起到引起学生学习兴趣、引入探究话题的作用。
〔二〕课堂活动
〔三〕拓展延伸
2、出示与动物相处时的本卷须知。
五、说板书设计
可爱的动物
活动一：我知道你们生活在哪里
活动二：我们都是大自然的孩子
活动三：我是真的喜欢你们
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