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《心理卫生与心理辅导》阶段测试及答案阶段三（第7-8章）

一、单项选择题

1、以帮助来访者改变不正确的自我概念作为主要目的的心理辅导方法是

A、精神分析法

B、行为转变法

C、个人中心法

D、认知重建法

正确答案：C

2、下列辅导方法中属于行为主义的是

A、自由联想法

B、生物反馈法

C、真诚尊重

D、三栏目技术

正确答案：B

3、激发学习动机是对哪类学习困难学生教育的关键问题

A、暂时性困难学生

B、能力型困难学生

C、动力型困难学生

D、整体型困难学生

正确答案：C

解析：学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的动力倾向。因此选C。

4、以下不属于当前主要的学习动机理论的是

A、强化理论

B、需要层次理论

C、成就动机理论

D、人本主义学习理论

正确答案：D

解析：当前主要的学习动机理论：强化理论、需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论、

自我效能感理论。因此选D。

5、记忆术属于学习策略中的

A、精加工策略

B、复述策略

C、元认知策略

D、组织策略

正确答案：A

解析：精加工策略是指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意

义，也就是我们所说的用已有的图式和已有的知识使新信息合理化。主要包括：①记忆术，

利用精加工技术，它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系，包括位置记忆法、首

字联词法、关键词法、视觉想象法等；②灵活处理信息，需要学习者采取一些主动的方法对

信息进行加工，寻找信息之间的客观联系，帮助记忆，包括有意识记忆、利用背景知识、主

动应用等。因此选A。

6、以下不属于小学生学业发展常见问题的是

A、注意涣散

B、考试焦虑

C、学习拖延

D、意志薄弱

正确答案：D解析：小学生学业发展常见问题：注意涣散、考试焦虑、学习拖延、厌学情绪。

因此选D。

7、随着学习课程的加多，小红觉得数学越来越难，于是上课不想听课，因为他觉得反正听

不懂，这表现了小红出现

A、方法不当

B、意志薄弱

C、动力不足

D、学习马虎

正确答案：C解析：学生学习动力不足是当前教育领域中的重要议题，随着学生学习活动复

杂程度的提升，学习动力对于学习效果的影响也随之加大。因此选C。

8、教育课程最重要的终极目标就是教会学生解决问题，这是谁提到的

A、费德曼

B、克莱姆

C、加涅

D、霍尔

正确答案：C

9、以下不属于问题解决的过程的是

A、理解与表征，根据问题情境的有效信息对问题进行归类

B、寻求解答，基于已有知识制定合理的解决方案

C、方案执行,将问题解决的想法付诸实践

D、解决问题，给出最终方案

正确答案：D解析：问题解决涉及以下几个过程：①理解与表征，根据问题情境的有效信息

对问题进行归类；②寻求解答，基于已有知识制定合理的解决方案；③方案执行，将问题解

决的想法付诸实践；④效果评估，对方案执行的效果进行评估。因此选D。

10、计划策略属于学习策略中的

A、精加工策略

B、复述策略

C、元认知策略

D、组织策略

正确答案：C

11、根据弗洛伊德的性欲学说，儿童开始逐渐将性欲转向外部世界，以好奇性知识等为满

足，并通过丰富多彩的活动来宜泄宣泄性能量。这个年龄阶段约为

A、1～2岁

B、3～6岁

C、6～12岁

D、12岁以上

正确答案：C

12、将性心理分为性认知、性情绪和性意志三个部分的结构是

A、三维结构论

B、四维结构论

C、多维结构论

D、二维结构论

正确答案：A

13、弗洛伊德认为力比多的发展是从嘴开始的，体现了性心理发展阶段说的

A、潜伏期

B、前生殖器

C、青春期

D、口唇期

正确答案：D

解析：口唇期(0～1岁)。弗洛伊德认为力比多的发展是从嘴开始的。这一时期，力比多主

要的投放部位是唇口、口手指头，婴儿主要通过口腔部位的吸吮咀嚼、咬等话动来获得润足

满足和快感。这一时期的口唇活动如果没有得到充分的满足，可能会留下后遗性的不良影响。

如成人中的酗酒吸烟、咬指甲等都被认为是口唇快感的发展。因此选D。

14、学校开设专门的性知识课程属于性心理辅导策略中的

A、丰富性知识

B、弥补性知识的空白

C、科普教育

D、提供学习

正确答案：B

解析：性认识的辅导有：弥补性知识的空白、纠正不正确的性知识、为获取性知识提供正确

科学的途径。因此选B。

15、青少年要避免性挑逗，自觉抵御不良性刺激的诱惑。这个属于性冲动辅导中的