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学校办学水平评估自检报告

侯庄小学2011年办学水平督导评估自评报告

基本情况

一、学校基本情况

我校招生区域内所辖周营村、侯庄村、郭桥，小周村。人口近四千六百多人。学校占地面积1925平方米，校舍总建筑面积593.5平方米，其中，体育场地300平方米，主要建筑物有教学用房3栋，男女厕所各一座。现有教学班6个，在校生总数313人，其中一年级1个班62人，二年级1个班65人，三年级1个班47人，四年级1个班53人，五年级1个班50人，六年级1个班37人。

现有教职工12人。其中专任教师12人，职员0人，工人0人，专任教师中，具有大专学历的10人，占83.3%，具有大学本科学历2人，占16.7%。教师具有中级职称4人，占17.6%；初级职称3人，占80％。

（一）、精心培育，强化锤炼，队伍素质不断优化。

全面推进素质教育，迫切需要一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍，尤其是我校处于安徽河南两省交界处，面临着规模的进一步扩大，队伍素质更是办学成败的关键，也是我校积极实施和不断推进素质教育的切入口；我校2010年调进教师较多，全校青年教师占总数的50%左右，这批教师的素质直接决定和影响学校的改革和发展，为此，我们抓住机遇，围绕“师德高尚、知识丰富、业务精湛、善于创新”的目标，积极启动以青年教师培养和干部队伍建设为两大主体的队伍建设工程。

1、努力建设勤政务实的领导班子。

我校领导班子共6人，年龄、学科结构合理，分工明确，各尽其能，几年来始终做到五个坚持：

（1）、坚持加强党建工作。

按上级党委要求从认真组织党员开展“保持共产党员先进性”教育活动，使每位党员在学习中完善，在剖析中反思，在整改中提高，切实增强了全心全意为学校、学生服务的自觉性。

（2）、坚持开展读书活动。

几年来分别为每位班子成员购买了《为了每一个孩子的健康成长》、特级教师魏书生的《好学生、好方法》等书，班子成员利用业余时间认真研读，积极写好笔记和心得，并为教师作读书报告会，以此不断更新自身的教育理念，努力使自己成为指导教育改革和发展的“行家里手”。

（3）、坚持深入教学一线。

两位副校长、三位教导、大队辅导员分别担任三——六年级语文、数学主科教学工作，深入课堂一线阵地，在抓好自身任教学科教学工作的同时尽力帮助同学科组青年教师提高教学业务水平，努力为日常教学和质量树立典范。

（4）、坚持强化工作职责。

每位班子成员对分管工作负责，思考、安排、实施条线工作，努力提高工作的实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高。

（5）、坚持每学期听课不少于30节。

分管教学副校长、教导主任每学期听课不少于40节，班子其他成员每学期听课不少于30节，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主动权。

近几年来，领导班子成员任教学科教学质量都能列中上游；日常管理更是精益求精，扎实做好值日工作，早到校、晚离校，每天巡视校园三次，维护正常教学秩序，确保校园坏境整洁和学生安全。正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的干劲和冲劲。

2、致力打造德高能强的教师队伍。

（1）、加强学习，深化师德建设。

①政治理论学习。三年来，我校按照教育部《中央“十一·五”计划的建设》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《阜阳市中小学德育工作实施细则》《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师职业道德规范》、《全教会》等专题积极组织教师进行政治理论学习，大力开展教师职业道德教育活动，深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义思想道德建设主题教育，学习十七大精神，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，并努力将政治学习与师德建设相结合，与工作实际相结合，与课程改革相结合；积极撰写心得体会，组织进行了学习《弘扬孟二冬崇高精神》、十七大报告心得交流，学校及时组织政治笔记调阅，有效促进教师政治理论学习的深入；党支部组织青年教师开展党课教育活动，对青年教师进行了党的知识和构建社会主义和谐社会等方面的教育，激励青年教师奋发向上。

②书香浸润思想。组织全体教师积极开展《不做教书匠》、《做一名有奋斗感的教师——再致年轻教师九条真诚建议》读书活动，及时翻印学习材料，并利用师德教育专题学习的方式，组织教师进行学习，杨秀曼，费传好，李瑞娟，王明华等老师在交流会上畅谈了自己的读书心得，与会老师能从自尊自信、踏地而行、远离安逸、耐得住寂寞等某一方面畅谈自己的学习体会和心得，明确了做一名合格教师所必须具备的条件和素质，。在读书中理解，在行动中体验，这些读书活动的开展使全体青年教师树立了强烈的教书育人责任感和使命感，切实提高了职业道德