《自然》牛津-上海版教材分析.ppt

《自然》牛津上海版教材分析第一册2.形形色色的植物1

教材有关植物的内容安排第一册形形色色的植物第二册植物的生活第三册动植物的栖息地第四册植物的种子第六册绿色开花植物池塘森林第七册城镇海岸第九册植物的生存植物的作用2

1.常见植物周围生长着各种各样的植物不同植物的显著特征植物能长大2.植物的组成局部根、茎、叶、花、果实、种子3.植物与人类提供食物、美化环境〔一〕科学知识一、本册内容简介3

1.常见的植物周围生长着各种各样的植物认识局部常见植物植物有不同的颜色、形态、高矮等植物与人类的关系4

2.植物的各局部常见的植物开花植物不开花的植物根叶茎花5

〔1〕植物的根根的形态不同植物的根有不同的形态根的作用吸收水分、输送养料、固定植物6

〔2〕植物的茎各种各样的茎颜色粗细质地直立茎面7

〔3〕植物的叶叶的多样性颜色形状大小叶面叶缘8

〔4〕植物的花各种各样的花颜色形状大小花的构造花萼、花瓣、花蕊9

3.不开花的植物蘑菇——真菌海藻——藻类〔原生生物〕地衣——真菌和藻类苔藓蕨类10

〔二〕科学态度和情感1.对身边植物、植物的各局部产生兴趣和探究欲望。对身边的植物进行持续的观察。2.初步认识植物与人类生活的关系，体验植物之美妙。思考怎样保护植物，保护绿化。3.体验与人合作，分享成果的乐趣。11

〔三〕科学方法和探究能力1.就植物、植物的各局部，提出自己感兴趣的问题。思考并设法寻找问题的答案。2.通过观察、测量、记录、比较、分类等活动，搜集不同植物所存在的各自不同的特征。3.与同伴交流探究的过程和自己的观点，听取他人的合理意见，修正自己的看法。12

1.注意把握本单元教材的要求。本单元主要引导学生从整体上，从外形的显著特征上认识植物以及植物的各组成局部。而植物各局部的具体结构与功能将在第二阶段将作进一步深入的研究。二、教学中应注意的问题13

拓展探究活动的时间空间。提供足够的活动材料。关注学生的学习过程。2.以科学探究为核心。14

3.培养学生关注植物的兴趣和习惯。对身边的植物进行观察。收集感兴趣的植物资料，并与人交流。与人讨论与植物有关的话题。4.培养保护植物从我做起，从小事做起的意识。15

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