初中《从统计图分析数据的集中趋势》教学课件.pptVIP

第三章数据的分析

3从统计图分析数据的集中趋势;Contents;1.经历从统计图分析数据集中趋势的活动建立数据直觉，发展几何直观。

2.能从条形统计图、扇形统计图等统计图中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。;我市上周各天的最高气温统计如下表：;我们学过的统计图都有些什么？

各自的特点呢？;为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如图所示。;为了检查面包的质量是否达标，随机抽取同种规格的面包10个，这10个面包的质量如图所示。;众数：_____________________________;

?

中位数：___________________________;

平均数：.;甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如下图：;(3)计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面

的估计是否准确？;众数：_____________________________;

?

中位数：___________________________;

平均数：___________________________.;小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图：;想一想：在上面的问题中，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？;众数：_____________________________;

?

中位数：;

平均数：____________________________.;某地连续统计了10天日最高气温，

并绘制成如图6-4所示的扇形统计图.;1.为了解某小区“全民健身”活动的开展情况，某志愿者对居住在该小区的50名成年人一周的体育锻炼时间进行了统计，并绘制成如图所示的条形统计图．根据图中提供的信息，这50人一周的体育锻炼时间的众数和中位数分别是()

(A)6小时、6小时

(B)6小时、4小时

(C)4小时、4小时

(D)4小时、6小时;2.在一次爱心捐款中，某班有40名学生拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元、50元的，图7反映了不同捐款的人数比例，那么这个班的学生平均每人捐款_________元，中位数是______元，众数是_________元.;3.某鞋厂为了解初中生穿鞋的尺码情况，对某校八年级（1）班的20名男生进行了调查，结果如图所示。;（1）不计算，你???判断哪一个班学生的体育成绩好一些吗？

（2）你能从图中观察出各班学生体育成绩等级的“众数”吗？;(3)如果依次将不及格、及格、中、良好、优秀记为55、65、75、85、95分，分别估算一下，两个班学生体育成绩的平均值大致是多少？算一算，看看你估计的结果怎么样？

(4)初三（1）班学生体育成绩的平均数，中位数和众数有什么关系？你能说说其中的理由吗？;5.一交通管理人员星期天在市中心的某十字路口，对闯红灯的人次进行统计，根据上午各时间段（以1小时为一个时间段）闯红灯的人次，制作了如图所示的条形统计图，则各时间段闯红灯人次的众数和中位数分别为（）

A．15，15

B．10，15

C．15，20

D．10，20;众数：同一水平线上出现次数最多的数据；

中位数：从上到下（或从下到上）找中间点所对的数；

平均数：可以用中位数与众数估测平均数．;课本P60

习题3.4知识技能