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音乐教研活动记录

音乐教研活动记录(一)

时间:2011年9月3日

地点:音乐室

人员:音乐教研组成员

内容:

本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容，围绕学校教

育课程的研究，以新教材研究为发展，理论向实践转化，培养学生积极乐观的态度

和对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，全面推进素质教

育，优化课堂结构，优化教师素质。以提高全体学生的音乐素养及人文素养。另一

方面积极组织学生参加各项文艺活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教育工作

再上新台阶。

在平时的教学中，提出认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过

渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，

发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。此外课后应该

认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，针对自己的教学及时改进。

针对本学期的指导思想，教研组要求每一位成员能在课中充分体

现素质教育，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培

养学生音乐鉴赏的能力。

音乐教研组活动记录(二)

时间:2011年9月23日

地点:音乐室

人员:音乐教研组成员

内容:

本次教研活动我们讨论了这样一个问题:如何评价一节课的教学质量。大家经

过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培

养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中

感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理

念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性

的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。

要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验

音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合，方

法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探

究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。

音乐教研活动记录(三)

时间:2011年10月14日

地点:音乐室

人员:音乐教研组成员

内容:

在周三的教研组活动中，我们音乐组成员主要针对教研时间，集体备课，研究

教案，促教学发展进行了讨论。为了加强我们教师间的合作与交流，体现同伴互

助、互学的精神，充分发挥集体备课的优势，我们研究了集体备课是按“备前研

讨——形成教案、课件——教案调整、实施教学——课后反思、总结”这几个环节

进行的。通过本次活动我们教师加强了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发

挥集体的智慧和力量。让我们了解到备课改革应该从实际出发，解决实实在在的问

题，让备课为上课服务。与此同时，我们还应该加强组内教研，做好听课评课工

作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强

集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并

通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神

为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学

生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动

的发展。

音乐教研活动记录(四)

时间:2011年11月25日

地点:音乐室

人员:音乐教研组成员

内容:

本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容，围绕学校教

育课程的研究，以新教材研究为发展，理论向实践转化，培养学生积极乐观的态度

和对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，全面推进素质教

育，优化课堂结构，优化教师素质。以提高全体学生的音乐素养及人文素养。另一

方面积极组织学生参加各项文艺活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教育工作

再上新台阶。

在平时的教学中，提出认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过

渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，

发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。此外课后应该

认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，针对自己的教学及时改进。

针对本学期的指导思想，教研组要求每一位成员能在课中充分体

现素质教育，充分发挥