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授课高二年学主任课

历史新航路开辟

年级级科题教师

课型新授课课时1授课日期

《新航路的开辟》是高中历史新课程必修二第二单元的第7

课，在历史必修（II）中占有重要地位。新航路的开辟使世

界从孤立走向融合。

教《新航路的开辟》一课是传统的三段式结构，从背景到过程

材到影响，条理清晰；但本课内容叙述的时间跨度大，空间范

分围广，涉及到欧、亚、非、美洲广大地区，有一定难度。作

析为网络探究课型，如何体现学生在课堂的主体地位；如何有

效落实新课程三维教学目标；如何有效进行信息技术与历史

课程内容的整合是本节课主要解决的问题。

学任教班级是文科普班学生，他们思想活跃，兴趣广泛，乐于

表现。通过高一一学年的历史学习，学生的历史理解能力有

生

较大提高，但他们历史抽象思维以及认知水平还比较欠缺，

分

需要老师的适时引导。初步具有自主探究与合作学习的经验

析和能力。

设运用现代信息技术、依据教学目标，创设和谐、宽松、民主

计的教学环境，有目的、有计划地组织教育活动。通过创设情

理境等方法启发、引导，把学生培养成能够自主地、创造性地

念进行认知和实践活动的主体。

1、理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对

世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、

梳理与运用的能力。

知识与

2、掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概

学能力况。

习3、理解地理大发现、商业革命等课标中要求的

目历史名词的含义；学会自主学习与合作交流。

标通过课前自主学习，课中合作交流、小组展示，

体验学习过程。

过程与方

学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理

法

历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事

件的历史学习方法。

1、学会对历史事件作出价值评判

情感、态2、初步形成历史意识和全球观念。

度、价值3、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的

观学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立

积极进取的人生态度。

重点1、重点：新航路开辟的过程。

难点2、难点：新航路开辟的影响。

1、采用情景设置、合作探究、自主展示等方法，引导学生

有效参与。使学生在参与和体验中获取知识、培养能力、生

教成感悟。

学2、突出学生在课堂上的主体地位。本课关于新航路开辟的

方背景、过程和影响等知识都尽量使学生在老师有效的策略激

法发下自主探究得出，培养其兴建知识主动性和思考的积极

性。

教①教师在上课之前对学生的预习学案要进行批阅，发现学生

学预习过程中存在的问题，提高教学的针对性。

准②学科长上课之前要及时的与教师进行交流，汇报小组问

备题，上交《问题生成单》。

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