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第五讲、地物光谱特征分析
一、教学目的
阐述光谱特征分析的目的和方法;光谱特征选择产生的原因,以及常用的三种光谱特
征选择方法,学会使用相关性分析进行最优光谱波段的选择及计算。
二、教学类型:讲授课
三、教学重点
光谱特征选择产生的原因及常用的三种光谱特征选择方法
四、教学难点
利用EXCEL软件,使用相关性分析进行最优光谱波段的选择及计算
五、教学方法
多媒体课件
六、教学过程设计
(1)
光谱特征分析
根据地物在不同波段上的光谱响应,分析地物光谱曲线分布规律、敏感波段和产生的机
理。光谱特征分析可以用来区分不同地物的光谱特性,建立地物光谱数据库;明确不同地物
的光谱响应波段、敏感波长区间;解释内在的光谱响应机制,为深层次分析提供基础。
常用的光谱特征分析的方法包括依据不同光谱分辨率进行某地物的光谱特征分析;依
据不同地物的光谱相似性进行不同类型的对比分析;根据地物的光谱曲线形态和特征变化
分析地物的生长状态;根据某地物不同组分含量与光谱特征的定量分析;分析某地物在不
同时态下的光谱特征变化,以反映地物的变化。
(2)光谱特征应用的一些问题
在应用光谱特征进行定性和定量分析时会遇到一系列问题,例如由于维数灾难产生的
光谱特征选择的需求;光谱特征的选择和使用的标准,以及利用优化后的光谱特征进行定
量反演模型建立的方法等。
由于高光谱数据的“特征维数灾难”(Hughes现象),即当(数学)空间维度增加时,
分析和组织高维空间(通常有成百上千维),因体积指数增加而遇到各种问题场景。这样的
难题在低维空间中不会遇到,需要进行光谱特征选择。
光谱特征选择即针对特定对象选择光谱特征空间中的一个子集,这个子集是一个缩小
了的光谱特征空间,但它包括了该对象的主要特征光谱,并在一个含有多种目标对象的组
合中,子集能够最大限度地区别于其它地物。
良好的特征应具有的特点:1.可区分性:对于不同地物类别的图像,他们的光谱特征
应该具有明显的差异性;2.可靠性:对于同类的图像,它们的特征值应比较相近;3.独立性:
所使用的各特征之间应彼此无关;4.数量少:图像识别的复杂度随着特征的个数迅速增长。
根据不同的度量指标将光谱特征选择的方法划分成三种:
①光谱距离可分性度量:目标地物类型要在所选的波段组合内与其他地物有很好的可
分性。常用的距离度量方法有欧几里德距离、归一化均距离、J-M距离、相似性度量
②光谱相关性度量:应该要使得所选的波段相关性弱。
光谱图像的每个波段图像的像素值,是相同区域地物对各个波段光的反射强度值,相
邻波地物反射率是相近的,由此产生了一定的相关性。通过相关系数r来比较两个光谱图像
之间的相关性,它反映了不同变量之间的相关程度,大小取决于两个变量之间的协方差和
它们各自的标准差;
③光谱信息量度量:所选择的波段信息总量要大。
方差(或标准差)统计:每一个波段的亮度值与平均亮度值差的平方和,再取平均数。
单波段的方差越大,表明波段的离散程度越大,信息量越丰富。其它度量方法,包括指数法
等,使得所选择出的波段或组合的信息量要保持最大:波段间的联合熵、协方差矩阵;最佳
指数OIF;自适应波段选择等方法。
那些信息含量多、相关性小、地物光谱差异大、可分性好的波段(特征)就是应该选择的
最佳特征。
七、思考题
一、名词解释
1.光谱特征分析
2.Hughes现象
3.光谱特征选择
二、简答
1.常用的光谱特征分析的方法有哪些?
2.良好的特征应该具有哪些特点?
3.有哪三种进行光谱特征选择的度量方法?
三、论述题
以EXCEL软件为例,基于地面实测的光谱曲线和叶绿素浓度数据,根据相关性指标
选择出与目标浓度最敏感的光谱波段及其组合。
思考题答案:
一、名词解释
1.光谱特征分析:根据地物在不同波段上的光谱响应,分析地物光谱曲线分布规律、敏
感波段和产生的机理。光谱特征分析可以用来区分不同地物的光谱特性,建立地物光谱数据
库;明确不同地物的光谱响应波段、敏感波长区间;解释内在的光谱响应机制,为深层次分
析提供基础。
2.Hughes现象:高光谱数据的“特征维数灾难”,当(数学)空间维度增加时,分析
和组织高维空间(通常有成百上千维),因体积指数增加而遇到各种问题场景。这样的难题
在低维空间中不会遇到,如物理空间通常只用三维来建模。
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