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第六章运动员战术能力及其训练

第一节竞技战术与运动员战术能力

一、竞技战术概述

（一）竞技战术的定义:

是指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。

（是根据比赛双方的情况，正确分配力量，充分发挥本方身体和技术特长，限制对

方特长，争取比赛胜利的方法）

（二）竞技战术的构成：

1、战术观念

是指对比赛战术概念、战术价值功效及运用条件等进行认知和思维后产生的观

念。战术观念的形成同运动员、教练员所具有的竞赛经验、知识结构、认知特点和

思维方式等有密切的关系。

2、战术指导思想

指在战术观念影响下，根据比赛具体情况提出的战术运用的活动准则。是基于

对战术规律认识基础上，指导战术行动的规范或模式。战术指导思想是战术活动的

核心。（针对性、实效性）

3、战术意识（战术素养）

是指运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过

程。

4、战术知识

指关于比赛战术理论及实践运用的知识，有经验性知识和理论性知识两种形

式，包括对专项战术运用原则与战术形式、战术的发展趋势、比赛规则对战术运用

的制约等方面的了解与把握程度。战术知识是掌握和运用具体战术的基础。战术知

识有深度和广度之分。

5、战术形式

指战术活动中具有相对稳定的形态和结构的行为方式。（如领跑和跟随跑、篮

球的盯人、联防和犯规战术）

6、战术行为

指为达到特定战术目的而采用的动作、动作系列或动作组合。

（三）战术分类

1、按战术的表现特点分类：

（1）阵形战术：指在集体性项目中以一定的阵形，使每名运动员有一个相对的

位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个相对完整的阵营形式去战胜对

手的战术行为。（如球类的进攻、防守战术）

（2）体力分配战术：指通过体力的合理分配而谋取胜利的战术行动，在体能主

导类项群中的周期耐力性项目中运用较多。如长跑、游泳。

（可分为：分道竞速和同道竞速）

（3）参赛目的战术：

创纪录战术：指运动员在比赛过程中，以打破纪录或创造个人最好成绩为目标，

按预先制定好的速度、重量以及用力程度等安排进行比赛。

夺标战术：指运动员在比赛过程中，以夺取最好或较好名次为目标而采取的战

术。（奥运会等重大比赛中使用较多）

采取以上战术需具备：运动员已经具有创纪录或夺标的竞技能力水平和适宜的

竞技状态；已经较好地适应了比赛环境；已经熟悉主要的竞争对手。

（4）心理战术：

指通过一些特定的方式和措施，对参赛对手心理上施加影响，使对手不能顺利

完成其预定的战术决策和战术行动。

心理战术的主要目的是确立自己的心理优势，使对手在心理上处于劣势。

心理战术的核心是心理干扰。具体手段包括对对手进行威慑、麻痹、迷惑等，以使

对手产生心理压力过重、烦躁不安、心理过程紊乱、盲目自信或丧失信心等消极情

绪，诱使对手在错误的心理活动支配下进行错误的战术行动。

制造假象、形成错觉是心理干扰常用的手段，可使对手摸不清本方战术意图，

从而导致其采用错误的战术行动。

2、按参加战术行动的人数分类：

（1）个人战术：指个人所完成的战术行动。（拳击、击剑、摔跤、乒羽网单打）

（2）小组战术：2～3人共同完成的战术行动。（乒羽网的双打、蓝排足中2～3

人的配合等）

（3）集体（全队）战术：指赛场上同一队运动员中所有运动员按统一的战术方

案所进行的战术行动。（蓝、排、足较典型）

以上三种战术是紧密相连，密不可分的，个人、小组战术是集体战术的基础。

3、按战术的攻防性质分：

（1）进攻战术：利用掌握主动权的机会，通过个人的努力或集体的配合，向对

手发动主动进攻所组成的战术行动。

（2）防守战术：有个人、小组或集体协同配合采取的阻碍对手进攻的战术行动。

（3）相持战术：指比赛中双方攻守态势相对均衡时，为争取主动，力求场上形

势向有利于己方的方向转化而采取的战术行动。（咬住比分、利用体力优势）

4、按战术的普适性分类：

（1）常用战术：又称基本战术、常规战术。是人们在长期竞赛实践中总结出来

的、具有较大普适性的战术。（发球抢攻、人盯人防守、联防、防守反击等）

（2）特殊战术：指比赛中针对特殊对手而专门制定的战术。一次性效应是这种

战术的显著特点。

常用战术是衡量运动员实力的重要指标，而特殊