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《气缸压缩压力的检测》教学设计

课题气缸压缩压力的检测

课程名称汽车发动机构造与维教学对象高一汽修专业授课教师

修（1903班）

课型理实一体教学课时1课时

一、教材内容分析

本课程采用由大象出版社出版的《汽车发动机构造与维修》。该课程是汽车维修专业学生

的必修课，也是核心课程之一。本课选自该教材的项目2任务4的内容。本课主要讲述气缸压

缩压力的测量方法与步骤，通过测量的发动机气缸压缩压力，分析发动机气缸的密封情况。教

材中只有简单的测量方法，没有具体的测量步骤。因此，在课前我要求学生阅读教材，并结合

网络上查询的资料，将测量的步骤进行归纳，分小组的形式写在A4纸上。

二、学情、班情分析

1.班级情况分析：该班是高一年级第二学期的学生，全部为男生，虽然理论基础不算很好，

但是动手能力与发现能力较强，专业技能的学习兴趣较高。

2.理论基础知识分析：学习本课之前，学生对发动机的构造进行了系统的学习，并具有一

定的网络资源查询能力，能较熟练的查阅手册资料。

3.技能基础知识分析：本班在学习发动机构造课程的同时，进行了拆装发动机的专项实训。

并对发动机检测仪表、工具都能熟练使用，如汽缸压力表等都有一定认识。

三、学习目标

1、知识目标：

（1）熟悉发动机气缸压缩压力的测量步骤。

（2）掌握气缸压缩压力的检测方法。

2、能力目标：

（1）能正确规范的对气缸压缩压力进行测量。

（2）通过自己查阅资料，提高学生自主学习和探究的能力；

（3）通过小组合作学习，培养学生团结协作以及分析、解决问题的能力。

3、情感价值目标：

（1）按5S规范要求，养成良好的职业习惯。

（2）提高学生吃苦耐劳、认真负责的工作素养；

四、学习重、难点突破

学习重点：知道气缸压缩压力的测量步骤。

学习难点：会正确规范使用气缸压力表测量气缸压缩压力。

五、教与学策略选择与设计

1

为了达成以上学习目标，突破重难点，我主要采用了小组合作、自主探究的学习方法，

以及案例引入、理实一体、微课演示等教学方法。

六、教学环境及资源准备

1．教学地点：电控发动机实训车间

设备：丰田电控发动机台架2台，气缸压力表2套、火花塞拆装工具2套。

2．多媒体教学设备：1台

3．自制多媒体教学课件。

七、教学过程

教学环节教学过程设计教师活动学生活动设计意图

第一环节张先生的爱车最近出现起动困难、动力不介绍故障案根据故障现通过真实

创设情境

足、油耗增加等故障现象，车主将车送到维修例，引导学生象分析思考案例，引出

引入任务

（3分钟）厂，经维修技师诊断，确认点火、油路均无问分析故障原因可能的原任务；引导

题，判断有可能是机械磨损所致，可以通过检因。学生主动

测发动机气缸压力进一步确定。思考，学会

分析问题

第二环节1.分小组展示测量步骤：课前通过预习教

分析任务

材、网上查阅资料了解气缸压缩压力测量步骤。

制定计划

(6分钟)（在本课之前，以小组的形式安排学生预习）组织、邀请各各组代表展培养学生

归纳总结气缸压缩压力测量步骤：组代表展