高中物理_必修1_课题研究 _“桥梁的研究”部级优课教学设计-于明敏-南昌二中.pdfVIP

“桥梁的研究”教学设计

南昌二中于明敏

【设计思想】

本教学设计以新课程的三维目标为依据，重视学生的学习过程，体现“以学生为主体，

以教师为主导”的新型师生关系，强化情感、态度与价值观的教育，发展学生的科学素养。

力图在教学中营造活跃、宽松的学习氛围，鼓励学生合作探究，为学生与学生、教师与学生

的交流与合作创设更多的机会，也为教学活动中的“生成”搭建舞台。

【教材分析】

高中新课程标准对学生的科学素养的培养提出了很高的要求，开展力所能及的课题研究

对高中学生来说既是必要的也是可行的！生活中处处可见的桥梁正是个很好的研究课题。教

材的编者以此为课题正是个明智的选择。学生观察了身边的很多桥梁，应该有足够的能力动

手制作一个桥梁模型，这为老师组织一堂遇学于乐的研究性学习课提供了非常好的素材。

【学情分析】

处于高一阶段的学生，其思维习惯中形象思维占的比例还比较大，逻辑思维的能力有待

进一步的开发和提高；对于物理学科特定的研究方法和分析方法已有了一定的了解，但还不

是非常的熟练，有待进一步地培养。另外，现在的学生，自小玩具从来就是在商场里买，玩

具的价格越来越贵，质量越来越好，动手能力锻炼得很少。所以，学校教育就必须得力所能

及地给学生在动手能力上加以培养。

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）以“桥梁的研究”为例说明如何开展自主探究性学习；

（2）会用力与平衡知识分析生活中的力学问题。

2.过程与方法：

经历对学生课外制作的各个桥梁模型的实例分析，提高分析、解决问题能力，发展交流

与合作能力；

3.情感态度价值观：

（1）假设自己是工程师，亲身体验利用物理知识解决现实问题所带来的愉悦感；

（2）发展将物理知识应用于生活和生产实践的意识，以及勇于探究与日常生活有关的物理

学问题的精神。

（3）学会发现身边的美，欣赏生活中的美，从而培养热爱家乡，立志建设好家乡的豪情!

【教学重点】

引导学生用力与平衡的知识分析各个桥梁模型中的力学问题

【教学难点】

分析各个桥梁模型中的力学问题，并提出改进方案。

【课前准备】

1.组织学生制作一个桥梁模型，课前进行筛选，各种桥梁模型中各找一两个代表作品在课

堂上让全体同学一起赏析。

2．教师准备好多媒体课件。

教学流程:

听一段蔡国庆的歌北京的

桥,宣布上课,显示课题

常见的桥梁的种类

才艺展示—学生作品赏析

学生介绍自己制作的桥随机叫同学对作

梁时的设计思想和理念品进行赏析和评

价

家乡美家乡能见到的各式桥梁

学生回答自己在家乡多媒体展示南昌城

能见到的各式桥梁赣江上的各式桥梁

研究与应用—在没桥的河上

建桥,学生拿出合理的方案

物质世界建桥便于交通,精神世界

要搭建很多心与心沟通的心桥

布置作业,课程结束

【教学过程】

一、引入课题

预备铃响后，即将开始上课前，ppt课件链接蔡国庆演唱的歌曲《北京的桥》。歌曲的前两

句唱道:北京的桥啊千姿百态北京的桥啊瑰丽多彩（只剪切了前几句）

师：生活中常见到一条条亮丽的风景，那就是各种各样美丽的桥梁！刚才我们也听到了蔡国

庆演唱的歌颂北京桥梁之美的一首歌曲《北京的桥》，我想大家在欣赏歌曲韵律美的同

时，在脑海中也浮现了一幅幅美丽的桥梁的图画！好，今天这节课我们就一起进行――

《桥梁的研究》

生：……

师：我们