中职数学基础模块(高教版)下册教案：直观图的画法.pdfVIP

中等专业学校2022-2023-2教案

编号：

备课课程所在主备

数学数学高一

组别名称年级教师

授课授课授课授课

教师系部班级日期

课题§7.1.2直观图的画法

1能认知棱柱、棱锥的模型与直观图

教学2棱柱、棱锥的结构特征

目标3进行棱柱、棱锥表面积、体积的计算

4提高直观想象和数学运算等核心素养

重点直棱柱、正棱锥的结构特征及相关的计算

难点直棱柱、正棱锥的侧面积公式之间的联系

教法引导探究，讲练结合

教学

多媒体一体机

设备

教学

教学活动内容及组织过程个案补充

环节

一、情景引入

如图所示是长方体的实物图，在平面中画出这个立体

图形时，我们如何体现立体感？

教

学

内

容

可以将长方体的正面画成长方形，将长方体的上、下

底面和左、右侧面都画成平行四边形，遮挡部分用虚线表

示，如图所示，这样的画法使得长方体直观看起来有较强

的立体感，接近我们观察实物的效果；同时还能直观表达

长方体的各个顶点、平面之间的位置关系．

像这样，直观看起来有立体感的图形称为直观图．

如图所示就是长方体的直观图．

二、探索新知

1．正三角形直观图的画法

教

学

内

容

平面内水平放置的正三角形，如图（1）所示，其直观

图画法如下：

Oxy

（1）建立直角坐标系；

ABABx

（2）以底边中点为坐标轴原点，以所在的直线为

ABy

轴，以线段垂直平分线所在的直线为轴，如图（2）

xyxyO

所示．对应轴和轴画出轴和轴，使两轴交于点，

xOy。

且，如图（3）所示；

45

xABABABOAB

（3）在轴上取，使，且为的中点，

x

即与轴平行或重合的线段，在直观图中保持原长度不变；

1

yCOCOCx

在轴上取一点，使