教育政策法规解读课件.pptVIP

教育政策法规解读;向参加参加培训的位同仁问好;;承重的话题;启示;一、基本理念问题;1、课程目标达成;2、分析美国幼儿园识字案件;3、法的无尽的追问;4、法的价值目标;英国首相威廉·皮特：“即使是最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以吹进这所房子，暴雨可以打进这所房子，房子甚至会在风雨中飘摇，但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢踏进这间烂了门槛的破房子”。

“风能进、雨能进、国王不能进”风可进、雨可进、国王不可进

;“军人国王”的弗里德里希·威廉一世与磨坊主的纠纷。;5、法的定义;6、教育法治原理;

局限：

观念与偏差

分散与庞杂

多执法主体;7、讨论思考;纽伦堡审判;辛普森到底是不是凶手;;8、教育工作者应当关注的法律法规;9、教育案件要素;10、核心要素;11、基本原则;12、一般逻辑;13、规范类型;14、教育法律关系;主体：国家、机关、社会组织、学校、教师、学生、家长、社团、法人等，分为自然人、单位和国家。

客体：

物质财富———校舍、场地、设施等。

非物质财富———著作、教材、教案、教法、课件、作业、名称、肖像、名誉、健康、生命等。

行为———作