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第11课多边形
目标导航
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学习目标
1.了解多边形的定义以及相关概念
2.理解四边形内角和定理的证明.会用四边形内角和定理解决简单的图形问题.体验把四边形问题转化为三角形问题来解决的化归思想
3.掌握多边形内角和的计算公式:n边形的内角和等于(n-2)x180°.
4.掌握“多边形的外角和等于360.
5.会用多边形的内角和与外角和的性质解决简单的几何问题,
知识精讲
知识精讲
知识点01多边形的有关概念
1.在同一平面内,由不在同一条直线上的若干条线段(线段的条数不小于3)首尾顺次相接形成的图形叫做多边形。组成多边形的各条线段叫做多边形的边。边数为n的多边形叫n边形(n为正整数,且n≥3)。
2.多边形相邻两边组成的角叫做多边形的内角,多边形一边的延长线与相邻的另一边所组成的角叫做多边形的外角。多边形每一个内角的顶点叫做多边形的顶点,连结多边形不相邻两个顶点的线段叫做多变形的对角线。
3.四边形的内角和等于360o。
n边形的内角和为(n-2)×180o(n≥3)。
任何多边形的外角和为360o。
能力拓展考点01多边形的内角和与外角和
能力拓展
【典例1】若一个多边形的内角和是它的外角和的3倍,则该多边形的边数为()
A.6 B.7 C.8 D.9
【即学即练1】如图,在五边形ABCDE中,∠P=100°,∠BCD的平分线与∠CDE的平分线交于点P,则∠A+∠B+∠E=.
?
考点02多边形的对角线
【典例2】过某个多边形一个顶点的所有对角线,将这个多边形分成5个三角形,这个多边形是几边形()
A.8 B.7 C.6 D.5
【即学即练2】若一个n边形从一个顶点最多能引出6条对角线,则n是()
A.5 B.8 C.9 D.10
分层提分
分层提分
题组A基础过关练
1.一个多边形是五边形,它的内角和是()
A.180° B.360° C.540° D.720°
2.若一个n边形的内角和为900°,则n的值是()
A.9 B.7 C.6 D.5
3.一个多边形的内角和为1260°,则这个多边形是()
A.七边形 B.八边形 C.九边形 D.十边形
4.一个多边形的内角和是其外角和的2倍,则这个多边形是()
A.六边形 B.七边形 C.八边形 D.九边形
5.从一个多边形的一个顶点出发,可以作2条对角线,则这个多边形是()
A.三边形 B.四边形 C.五边形 D.六边形
6.八边形的内角和等于度,外角和等于度,共有条对角线.
7.在五边形ABCDE中,DC∥AB,DE⊥AE,∠EAB=128°,则∠EDC的度数是.
8.如图,在四边形ABCD中,∠ABC+∠ADC=180°,∠3+∠4=90°,BE,DF分别是∠ABC,∠ADC的平分线.
(1)∠1与∠2有什么关系,为什么?
(2)BE,DF有什么位置关系?请说明理由;
9.已知一个正多边形的边数为n.
(1)若这个正多边形的内角和的比外角和多90°,求n的值.
(2)若这个正多边形的一个内角为108°,求n的值.
题组B能力提升练
10.一个多边形的每个内角都相等,这个多边形的外角不可能是()
A.30° B.40° C.50° D.60°
11.如图,五边形ABCDE中,AB∥CD,∠1、∠2、∠3是外角,则∠1+∠2+∠3等于()
A.100° B.180° C.210° D.270°
12.如图,在四边形纸片ABCD中,∠A=80°,∠B=70°,将纸片沿着MN折叠,使C,D分别落在直线AB上的C,D处,则∠AMD+∠BNC等于()
A.80° B.70° C.60° D.50°
13.如图,在正五边形ABCDE中,以AB为一边,在正五边形内作正方形ABMN,则∠CBM=度.
14.若一个多边形的边数是这个多边形从一个顶点发出的对角线条数的2倍,则这个多边形是边形.
题组C培优拔尖练
15.一个多边形截去一个角后,形成另一个多边形的内角和为720°,那么原多边形的边数为()
A.5 B.5或6 C.6或7 D.5或6或7
16.我们学习多边形后,发现凸多边形的对角线有一定的规律,①中的四边形共有2条对角线,②中的五边形共有5条对角线,③中的六边形共有9条对角线,…,请你计算凸十边形对角线的总条数()
A.54 B.44 C.35 D.27
17.(1)一个多边形的内角和是外角和的3倍,这个多边形是几边形?
(2)小明求得一个多边形的内角和为1280°,小强很快发现小明所得的度数有误,后来小明复查时发现他重复加了一个内角,你能求出这个多边形的边数以及他重复加的那个角的度数是多少吗?
18.探索归纳:
(1)如图1,已知△ABC为直角三
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