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高中数学选修2-1基础精品讲义

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高中数学选修2-1基础精品讲义全文共1页，当前为第1页。学科教师辅导讲义

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学员编号：

年级：高二

课时数：3

学员姓名：

辅导科目：数学

学科教师：

授课主题

充分条件和必要条件

授课类型

T同步课堂

P实战演练

S归纳总结

教学目标

理解充分条件、必要条件的含义；

会判断充分条件、必要条件及充要条件；

掌握充分必要条件与集合之间的关系。

授课日期及时段

T（Textbook-Based）——同步课堂

知识梳理

知识梳理

充分条件和必要条件

充分条件和必要条件

如果p成立，那么q成立，即pq，这时我们称条件p是条件q成立的充分条件。

同时，我们称条件q是条件p成立的必要条件。

充要条件

如果p既是q成立的充分条件，又是q成立的必要条件，即既有pq，又有qp，这时我们称条件p是q成立的充分必要条件，简称充要条件，记作pq。

如果pq，但qp，那么称p是q的充分不必要条件

如果pq，但qp，那么称p是q的必要不充分条件

如果pq，且qp，那么称p是q的既不充分也不必要条件

3、充分、必要条件与集合的关系

A={x|x满足条件p}，B={x|x满足条件q}

方法表示

充分条件

必要条件

充分不必要条件

必要不充分条件

充要条件

定义表示

p(A)q(B)

集合表示

AB

BA

A?B

B?A

A=B

4、充要条件的判断方法

（1）定义法：且；

（2）等价法：将命题转化为另一个等价的又便于判断真假的命题

（3）逆否法：是等价法的一种特殊情况

若，则A是B的必要条件，B是A的充分条件；

若，且，则A是B的必要非充分条件；

若，则A是B的充要条件；

若，且，则A是B的既不充分也不必要条件。

典例分析

典例分析

考点一：充分条件、必要条件、充要条件的判断

例1、已知“”，“函数为奇函数”，则是的（）

A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件

例2、对于，，则“”是“”的（）

A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件

例3、设p：|x|1，q：x－2或x1，则﹁p是﹁q的 ()

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

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例4、已知命题甲是“”，命题乙是“”，则（）

A．甲是乙的充分条件，但不是乙的必要条件

B．甲是乙的必要条件，但不是乙的充分条件

C．甲是乙的充要条件

D．甲既不是乙的充分条件，也不是乙的必要条件

考点二：充分必要条件与参数问题

例1、“”是“函数在区间上单调递减”的（）

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充要条件D．既不充分也不必要条件

例2、“”是“直线与圆相切”的（）

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充要条件D．即不充分也不必要条件

例3、已知命题：，：，若是的充分不必要条件，则实数的取值范围是（）

A．B．

C．D．

例4、设命题；命题。若是的必要而不充分条件，求实数的取值范围。

例5已知两个关于的一元二次方程和，求两方程的根都是整数的充要条件．

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考点三：充要条件的证明与探究

例1、求证：方程x2＋(2k－1)x＋k2＝0的两个根均大于1的充要条件是k－2.

例2、证明：方