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英语期末复习计划

(一)初二英语期末复习计划

一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学

过的知识。

(一)过好单词关。

通过级部的单词竞赛，鼓舞学生的士气，切实把单词掌

握好。

(二)过好词组关。

我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又

巩固了词组。

(三)、过好句子关。

句子是学习英语的重点。通过这一学期的学习，学生已

经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在

已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还

处于朦胧状态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理

所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际

用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有

趣。

4、掌握GrammerFocus里的所有句子。

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(四)、过好阅读关。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认

真阅读也是英语复习的重要环节，

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机

整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内

容，提高学生整体运用知识的能力。

(五)、过好检测关。

当老师把知识进行简单的梳理串联归纳总

结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更

好地了解，另一方面能进行查漏补缺。

二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中

获得综合能力的提高。

要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗

读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都

要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学

生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结

合，才能相辅相成。

三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积

极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习

时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好

知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高

他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复

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习中取得进步。

四、注意因材施教，采用分层分次教学，帮助不同层次

的学生获得不同的提高和收获。五、注意做好学生的心理

调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想

上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复

习，较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力，还没进

入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能

较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑

烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间

为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他

们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复

习中，并能尽最大努力取得最好效果。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为

主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提

高，顺利完成这一阶段的学习任务，争取期末考试的全面胜

利。

(二)初三英语期末复习计划

一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和

能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落

实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听

力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新

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教材英语教学创辉煌