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关爱留守儿童主题班会教案

班会主题定位

本次班会主题定位为关爱留守儿童，旨在增强学生对留守儿童群体的关注和理解，引导学生关心他人，培养学生的爱心和责任感。

班会时间安排

15:00-15:10班会开场小游戏

15:10-15:20主题介绍及背景知识讲解

15:20-15:30观看留守儿童成长记录片

15:30-15:45分组讨论：我能为留守儿童做些什么？

15:45-15:50分享讨论成果

15:50-16:00班会总结及下一步行动计划

活动内容

班会开场小游戏

游戏目的：活跃气氛，引起学生注意。

游戏内容：快乐传递，让同学们围成一圈，传递快乐表情大头照，音乐停止时，手中有照片的同学即可表演一段关于爱心的小短剧。

主题介绍及背景知识讲解

介绍留守儿童的定义及相关数据，引导学生思考留守儿童的成长环境和问题。

观看留守儿童成长记录片

播放反映留守儿童真实生活的成长记录片，引起学生对留守儿童生活的关注和思考。

分组讨论：我能为留守儿童做些什么？

将学生分成小组，讨论每个人都能做些什么来帮助留守儿童，包括行动和建议。

分享讨论成果

各小组派代表分享讨论成果，并进行讨论、点评。

班会总结及下一步行动计划

总结本次班会内容，号召同学们行动起来，共同为留守儿童做些事情，提出下一步具体行动计划。

教学目标

知识目标：了解留守儿童的生活状况，明白留守儿童的特殊成长环境。

能力目标：培养同学们对留守儿童的关心和理解，增强同学们的爱心和责任感。

情感目标：引导同学们认识并倡导尊重、理解、关爱留守儿童。

教学准备

准备足够的道具和场地，保证活动的顺利进行。

播放留守儿童成长记录片的音视频设备。

班级相关师生提前未能熟悉主题，师生共同完成班会流程设计。

教学方式与方法

采用情感教育的方式，配合多种活动形式，引导学生主动参与，倡导学生自主发现和体验，培养学生关心他人的情感。

教学反思与改进

根据班会实际效果及学生反馈，及时总结存在的问题并做出改进。对本次班会的实际效果进行评估，总结经验，为下一次班会做出改进方案。

以上是本次班会的详细教案，希望能够为同学们的成长带来一定的帮助，同时也引起更多人对留守儿童群体的关注。

特殊应用场合一：小学教师专业培训班

增加的条款：

小学教师应重视留守儿童群体，积极探索如何帮助留守儿童，促进他们的健康成长。

小学教师应该了解留守儿童的常见问题和心理状况，对留守儿童进行及时发现和干预。

注意事项：

增加培训课程中有关留守儿童相关的知识，建立小学教师关心留守儿童的意识与责任感。

推动留守儿童问题成为当地基层工作的热点和难点，通过政策手段引导和鼓励教师在工作中更多的关注留守儿童问题。

对教师不断进行心理教育和热线咨询服务，以提高教师应用知识解决实际问题的能力。

特殊应用场合二：社会组织志愿者活动

增加的条款：

志愿者应尊重留守儿童的个人隐私、情感、尊严和权利，保护留守儿童人身安全，不干涉或者侵犯留守儿童的合法权益。

志愿者应对留守儿童的心理特点有所了解，采取适当的方式与留守儿童沟通，收集和反映留守儿童的心理、社会和家庭状况，善于倾听、引导和安慰留守儿童。

注意事项：

加强志愿者培训，提高志愿者的专业素质和服务意识，让志愿者在服务留守儿童时注意到人性和情感的价值。

志愿者在接受人物任职前，应出示个人信息、身份证明等材料，以确保志愿者的身份真实可靠。

对志愿者进行定期考核和工作评价，同时也要在志愿者的工作当中对志愿者进行引导和监督。要注重志愿者的安全教育，避免志愿者在志愿服务中面临危险。

总之，在实施关爱留守儿童主题班会教案时，要充分考虑具体实施场合的特点和需求，适当增加或删减相关条款，以提高教案的实用性和针对性。同时，还需要关注实际操作中可能遇到的问题，并及时做出相应的解决办法。增加应用场合和相关条款，旨在让不同情况下的人士更全面地理解教案内容，以便于帮助留守儿童，促进他们的健康成长。

关爱留守儿童主题班会教案是一项具有重要意义的教学活动，为学生注入了人文情怀，引导他们关注、理解和关爱留守儿童群体。在实施教案的过程当中，要结合实际情况和应用场合适当调整教案，确保教案的针对性和实用性。同时，也要注重对教案实施效果的评估和反思，及时总结经验，为下一次的班会教案做出更好的改进和完善。让我们携起手来，共同关注并呵护留守儿童的成长，为构建和谐社会而共同努力。