职业中等专业学校校企合作与产教融合建设实施办法6940.pdfVIP

XXXX职业中等专业学校校企合作与产

教融合建设实施办法

为进一步推进学校产教融合办学与人才培养改革创新，

促进学校教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，全面

提升学校产教融合工作实施成效，根据《国家职业教育改革

实施方案》（国发〔20XX〕4号）、《国务院办公厅关于深

化产教融合的若干意见》（国办发〔20XX〕95号）等文件

精神，并结合学校实际，制定本实施办法。

第一章总则

第一条指导思想

以为指导，全面贯彻落实国务院和XX省关于职业教育

产教融合工作部署，深化学校产教融合创新实践，形成全校

共同推进产教融合的工作机制，培养高素质复合型技术技能

人才，为区域产业经济高质量发展提供智力和人才支撑。

第二条总体目标

围绕学校国家级重点职业学校建设，注重顶层设计，集

成打造产教融合人才培养特色，构建“人才共育、基地共建、

人员互聘、信息共享、协作服务和文化交融”运行机制，实

施“一专一名企、一师一方案、一生一专项”产教融合实践

模式，形成校企命运共同体。力争通过2-3年建设，形成一

批高质量的产教融合建设成果，学校在产教融合人才培养、

专业群建设等方面建设成效突出。牵头创建“金乡县职教集

团”，力争成为济宁市乃至XX省中职院校产教融合建设的

标杆与示范。

第二章任务与举措

第三条创新学校产教深度融合机制，形成适应区域行

业企业需要的标准体系

搭建学校产教融合工作体系和运行机制，将产教融合作

为学校高质量发展的重要举措，融入学校建设与发展各个环

节，贯穿到人才培养全过程，结合学校国家级重点职业学校

建设，实施落实学校产教融合发展的政策实施和重大项目建

设。充分发挥职教集团作用，与计算机、财经、商贸、机械、

机电类企业签订校企合作协议，共建行业核心技能实训基地，

合作开发教材、承载合作教育项目等，并逐步形成包括行业、

企业技术人员和专职教师组成的师资库。校企共建制度，共

同研制人才培养方案，开发专业课程标准，开展实训教学项

目，实施“一专一名企、一师一方案、一生一专项”产教融

合实践模式，形成“人才共育、基地共建、人员互聘、信息

共享、协作服务和文化交融”的长效运行机制。

第四条共建基地平台，为校企协同育人提供有力支撑

充分利用国家级重点职业学校建设的机会，校企共建电

子商务实训基地、机械加工实训基地、家政管理与服务（智

能家居）实训室、计算机专业专用机房、网络搭建实训室、

计算机检测维修与数据恢复、电子技术实训室、财务共享实

训机房等校内实训平台，不断深入挖掘可合作的校外实训基

地。改造升级校内网络，实现校区校园网络全覆盖，为协同

育人提供强力支撑。

第五条资源共享，全面提高人才培养质量

1.实施“引企入教”改革实践。

推进校企深度合作工作常态化，引导企业深度参与学校

教育教学改革和专业规划、课程设置、实习实训等工作，校

企定期举办人才培养模式改革专题论坛，根据行业、企业需

求确定专业培养目标和培养标准，形成支撑专业能力与行业

能力培养的教学内容与课程体系，促进企业需求融入人才培

养环节。推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式，开

展学校与企业、专业与企业、课程教学与企业等多层次合作

办学，推动学校订单式人才培养。

2.组织开展生产性实习实训。

健全学生到企业实习实训制度，校企共建生产性实训基

地，打造顶岗实习与就业基地和区域“立体化”校企合作基

地。组织各类招聘会，为学生提供优质的实习岗位。落实顶

岗实习课程标准，校企协同实施实习计划。校企共同组建专

兼结合顶岗实习师资队伍，强化顶岗实习教学管理。实行校

企“双主体”考核评价制度，多维度对学生实习实训进行全

面、客观评价。明确校企双方安全责任和权利义务，切实维

护实习学生合法权益。

3.加强“双师型”师资队伍培养。

依据学校师资队伍建设需求，实施“双师型”教师队伍

建设计划，完善“双师型”教师认定标准和办法。借助校企

合作平台，加快“双师型”教师队伍建设。通过参与企业生

产岗位的实践，教师找准岗位需求与课堂教学的契合点，丰

富教学案例，提升专业水平和实践教学能力。同时，外聘行

业企业专家，健全