新高三开学一轮复习专题训练修改病句.docxVIP

新高三开学一轮复习专题训练--------修改病句

阅读下面的文字，完成下面小题。

记得早先少年时／大家诚诚恳恳／说一句是一句／清早上火车站／长街黑暗无行人／卖豆浆的小店冒着热气／从前的日色变得慢／车，马，邮件都慢／一生只够爱一个人／从前的锁也好看／钥匙精美有样子／你锁了，人家就懂了。

初遇木心的《从前慢》，是在那年夏天。几只早早醒来的小鸟，清脆的鸣啼一声更比一声欢，啄碎小区的宁静，也啄破我的梦。睡意渐无，随手抓起枕边书，就着窗外半明半暗，不期而遇这几行诗句，简洁，明净，轻盈，如飞雪。倏忽间，心微微一颤，一幅画在脑海里缓缓铺开：初冬的早晨，天色微亮，街角的早点小铺里，夫妻俩一个劈柴，一个添火，热腾腾的蒸汽飘浮空中。那载着远方信笺的马车打小镇的青石板上“哒哒”而来。可真是慢啊，从清晨到黄昏，从细雨霏霏到冬雪皑皑，待把秋水望穿，方才辗转抵达。洗净双手，展开信，一字一句地读，读到月下花渐眠，读到紧攥着那把夹在信里的钥匙，轻轻睡去。一切这般娴静美好。

1．文中画横线的句子有三处表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

阅读下面的文字，完成小题。

①我们每当自豪地回顾数百年来传播科技如何深刻影响着社会结构的时候，②忧虑同样也相伴着。③电视与网络传播将原来属于各个社会层面内部的场景推到了前台，④以致整合了信息系统。⑤以往被间隔在人际交往和印刷传媒狭小空间中的问题，⑥越来越成为公开讨论的话题。⑦由于公开与私下场合的模糊，⑧使得社会对许多模糊的社会类别给予了更多的宽容。

一旦这些不断更新的传播科技成为我们生活中须臾不可分离的东西，那么一种新的异化或统治便会产生。人们创造了新的传播科技，会不会反过来被自己创造的东西所异化？不论未来的传播科技会变化出多少更新鲜的媒介形态，这个问题始终应引起我们的警觉与思考。

2．文中加序号的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

阅读下面的文字，完成小题。

艺术活动，不管是创作也好，欣赏也好，总离不开一个“我”。在艺术活动中，如果抽掉了“我”，抽去了个人的思想感情，变成一种艺术活动，也就不必有感染人、影响人的艺术效果了。当然，离不开“我”，并不是只有“我”。“我”是时时处在“非我”的包围影响中的“我”。所谓“非我”，就是“我”以外的一切人，以及包围着“我”的客观现实。

文学艺术总应该是生活现实的反映，而不能只是作者的自我表现。但文学艺术的反映，不同于其他形式的反映，它必须是具体的、形象的反映。不使自己化为张三李四，不感受体验着张三李四的思想感情，就写不出张三李四来；不使自己融入客观现实之中，不呼吸着客观现实的气息，不感受着客观现实的脉搏，就写不出生动的客观现实来，所以，创作者首先必须要有一个“我”化为“非我”的过程。

另一方面，文艺作品之所以要写出张三李四等任务来，要反映客观现实，不是无所谓的，不是为张三李四而写张三李四，为反映客观现实而反映客观现实；他是有目的的，是为感染人、打动人儿写张三李四，为影响现实改造现实而反映现实的。所以，艺术家又不能使自己完全化为张三李四，完全没入客观现实之中，而是要不失“我”之所以为“我”，要能在对张三李四的描写中，在对客观现实的反映中，表现出“我”的鲜明的是非爱憎之感来。所谓要在“非我”之中表现“我”，无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情。所以，在创作活动中，决不可无“我”。

3．文中画波浪线的句子有语病，请修改。

阅读下面的文字，完成下面小题。

长期以来，儿童文学中的动物形象通常是作为工具性价值和“他者”存在的，动物处于依附和从属的地位，不是具有自主行为和自我意识的主体。如今，越来越多的作家和研究者重新认识并发掘了动物在儿童文学中的重要作用，赋予它们与人类同等地位，人与动物之间的对立关系亦出现了更多松动与消解。例如叶广芩最新出版的《猴子老曹》，动物被视作“同伴物种”，重新构建起一种人与动物互相尊重与平等交往的关系，向少年儿童读者传递一种独特的生态文明。

作者塑造了具有感恩、善良、自尊等良好品格的猴子形象，同时也传递出作者对于生命和生存的思考和观照。叶广芩通过对秦岭自然环境的描写，搭建起一幅富有生机活力和灵气韵味的生态图景，野生动物在图景中时隐时现，呈现出活泼、健康、独立和野性的生命状态。比如秀儿与爷爷在雪中穿过秦岭大梁时，“走着走着，秀儿听到路边杂树林里有声响，风雪中眼见着一个黄色黑斑的身影倏地一闪，没了踪影”。

《猴子老曹》是一本写给孩子们看的秦岭生态说明书，也是思考人与自然关系、礼赞生命和生存的思政课教科书，更是一部文化底蕴深厚、情节高潮迭起、童趣盎然的故事书。

4．文中画波浪线的句子有语病，请根据语境加以修改。可增删少量词语，但不得改变原意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

①大自然是最好的设计