原创力文档《我是小小发明家》教学设计
一、教材内容分析：
《我是小小发明家》是小学五年级综合实践活动“活动与探究”的主第二个
题。本主题主要“在走近发明家”“找找发明小技巧”两项内容的基础上，开展创新发明的实践活动，培养学生认真观察、善于实践的习惯和创新意识,感受到发明的乐趣，体会到发明不是高深莫测的事情，增强创意发
明信心。
二、教学目标：
知识与技能目标：了解发明家的品质，掌握发明的小技巧，能够运用基本技法尝试进行自己的创意小发明。
过程与方法目标：通过课前调查、课上探究的方式学习发明的相关知识，在此基础上进行创意小发明。
情感态度与价值观目标：通过为身边的人发明创造，激发学生感恩身边的人，传递爱的信息。通过交流与分享，培养合作意识，体验
-劳动的成就感。
三、教学过程
（一）回顾热身，激趣导入
总结科学家应具备的品质
同学们，在上一节课中，我们一起交流了古今中外的发明家和他们的发明故事，分享了他们的智慧结晶。现在我们回顾一下，一个优秀的发明家应该具备哪些品质？学生回答：善于观察勤于思考勇于创新敢于实践……
创新品质小测
试：（1）观察图片中有几个女孩 观察力、思考
力
（二）学习与探究--找找发明小技巧
缺点改进法
课件出示：两幅图片背后的原因探究，总结方法。
其实在我们的生活中利用缺点改进法发明的物品还有很多，谁能举
个例子？学生交流。
组合发明法
图片展示：同学
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