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课题
第一课创建站点
教学目的
知识目的
初步了解什么是网站。
能力目的
学会创建站点；掌握在站点内创建文献夹、重命名文献夹的方法；学会规划网站和搜集整理素材。
情感目的
通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的精神。
教学重点
教学难点
学会创建站点；掌握在站点内创建文献夹、重命名文献夹的方法；
教学准备
网络机房、多媒体教学软件等。
教学过程
情境创设
激发爱好
出示多姿多彩的昆虫图片。
问题：如何共享这些资源？
引出制作成网站。
自主探究
交流分享
了解网站的基本元素：
网上游览：师展示浏览北京科普之窗、中国科普博览。
2、生分析网站的基本元素，师归纳总结。
规划站点搜集材料：
任务：我的电脑F盘中新建文献夹，命名为班级名，然后在这个文献夹中新建文献夹“昆虫网站”和“昆虫素材”。
学生演示报告。
三、在Dreamweaver中新建站点：
1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文献夹内”。
2、学生演示报告。
四、在站点内创建文献夹：
1、任务：站点内创建一个文献夹，重命名为“images”。
2、学生演示报告。
合作学习
释疑解难
学生提出问题。
师针对学生操作补充提出问题。
小组解决。
小组报告。
实践创作
展示评价
运用站点管理器分别创
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文献夹。
小组评选优秀作品。
全班展示。
师生评价。
梳理总结
拓展延伸
生说所学知识。
出示精美网页激发学生学习欲望。
课题
第二课新建网页
教学目的
知识目的
初步了解什么是网页。
能力目的
学会新建和保存网页；掌握在网页中输入文字和设立文字颜色、大小、对齐方式的方法；学会设立网页标题和预览网页。
情感目的
通过制作“赤条蜂”网页，培养对自然科学的研究爱好。
重点
难点
网页中输入文字和设立文字的颜色、大小、对齐方式的方法；
教学准备
多媒体机房、网页等。
教学过程
情境创设
激发爱好
网页展示。
生说对网页的理解。
揭示课题。
自主探究
交流分享
新建网页：
学生探究操作。
学生报告
二、结识Dreamweaver窗口组成：
1、学生自学教材。
2、学生报告。
三、输入文字和保存网页：
1、学生自学教材。
2、分组完毕任务：
第一组：网页编辑区输入课本中的文字。
第二组：把网页标题改为“什么是昆虫”。
第三组：保存网页为kunchong.html。
3、小组报告。
4、完毕其余两个任务。
四、设立文本格式：
1、把“什么是昆虫？”这几个字设立为“标题1”
2、学生报告。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、其他学生提出解决方案。
3、共同解决问题。
4、师针对学生操作补充提出问题。
5、小组解决。
6、小组报告。
实践创作
展示评价
运用所学任务：制作“赤条蜂”的网页。
展示优秀作品。
师生评价作品。
梳理总结
拓展延伸
知识总结。
出示图文并茂网页，激发学生学习欲望。
课题
第三课图文并茂的网页
教学目的
知识目的
初步了解网页中常用的几种图片格式。
能力目的
学会插入图片；掌握设立图片的大小和对齐方式的方法；学会设立页面背景颜色和背景图片。
情感目的
通过制作“蝉”网页，培养对大自然进一步探究的精神。
教学重点
教学难点
设立图片的大小和对齐方式；设立页面背景颜色和背景图片。
教学准备
网页素材“蝉”图片多张。
教学过程
情境创设
激发爱好
学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。
如何让自己的网页变的生动形象？
揭示课题—图文并茂的网页。
自主探究
交流分享
一、插入图片
1、任务：新建网页“chan.html”，网页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。
2、学生自学课本，探究完毕任务。
3、找2名学生报告演示操作。
二、设立图片的大小和对齐方式
1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。
2、学生探究操作。
3、学生演示报告。
三、设立网页的页面背景
1、任务：设立网页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif”。
2、学生尝试操作。
3、学生报告演示。
合作学习
释疑解难
学生提出问题。
教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？（3）、设立网页背景要注意什么？
学生小组研究问题。
小组报告解决问题。
实践创作
展示评价
搜集螳螂素材，制作网页“tanglang.html”，让网页变得更美观。
小组评选推选优秀作品。
优秀作品全班展示。
评价作品。
梳理总结
拓展延伸
学生说本节课收获。
同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把
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