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课题3制取氧气曲靖市民族中学钱华萍学习目标：1.掌握实验室制取氧气的三种方法及原理；了解催化剂及其作用。2.学习应用观察等方法获取信息，提高对实验的分析和思考的能力。3.在活动中激发学生的学习兴趣，从而在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。请同学们准备好课本、导学案、双色笔和你的激情，积极热情的投入课堂。生活情境1高锰酸钾特种部队30秒野外生火技巧生活情境2清洗割伤和擦伤时泡沫中看到的气泡，是过氧化氢分解产生的纯氧气泡实验室中如何利用高锰酸钾或过氧化氢制取氧气呢？提出问题第二单元我们周围的空气
课题3制取氧气活动：高锰酸钾制取氧气实验编号现象（1）加热试管，排水法收集氧气（2）把带火星的木条伸入集气瓶中导管口有气泡冒出木条复燃结论：高锰酸钾在加热条件下可制取氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热探究：过氧化氢制取氧气实验编号现象分析（1）（2）（3）有少量气泡冒出，木条没有复燃有大量气泡冒出，木条复燃有大量气泡冒出，木条复燃常温下，放出氧气很少过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气放出大量氧气结论：实验室能用过氧化氢中加入二氧化锰制取氧气[问题]利用过氧化氢溶液制取氧气时，通常还要加入二氧化锰，这是为什么呢？阅读课本39页第二段回答问题并解释催化剂在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2H2OO2搜集资料【思考】这个反应中还有别的催化剂吗？备注催化剂“一变”：改变其他物质的反应速率“二不变”：自身的质量和化学性质不变1.二氧化锰不一定是催化剂2.催化剂不能增加或减少生成物的质量实验室还可用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气（二氧化锰仍为催化剂）KClO3KClO2氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热化合反应分解反应基本反应类型这三个反应有什么共同特征？与化合反应有什么不同？过氧化氢水+氧气二氧化锰想一想掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以下反应的文字表达式和化学符号：过氧化氢水+氧气二氧化锰加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热【小结】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气过氧化氢H2O2，二氧化锰MnO2，高锰酸钾KMnO4，锰酸钾K2MnO4氯酸钾KClO3，【课堂练习】下列原理制取氧气，具有反应快、操作简单、耗能少、无污染的是（）A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B.水氢气+氧气C.过氧化氢水+氧气D.氯酸钾氯化钾+氧气加热加热二氧化锰通电二氧化锰C下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是所有反应的催化剂C.催化剂在化学反应前后质量不变D.催化剂在化学反应前后的性质不变C点燃通电BD加热二氧化锰C下列化学反应中，属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）A.甲烷+氧气水+二氧化碳B.水氢气+氧气C.氧气+二氧化碳+铜+水碱式碳酸铜D.氯酸钾氯化钾+氧气【作业】
1.整理笔记并复习
2.课本41页练习1、2现在你学会制氧气了吗？
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