故乡“衡水杯”一等奖.ppt

背景介绍辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说：《故乡》。?

一.谈谈小说:1.小说:以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活,这就是小说。2.小说的分类：长篇.中篇.短篇及小小说。3.小说的三要素是：生动的人物形象.完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中环境包括社会环境和自然环境。4.小说故事情节的过程一般分为开端.发展.高潮.结局四个部分。鲁迅(1881----1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.伟大的文学家.思想家.革命家.中国无产阶级文学的奠基人,无产阶级文化思想的先驱.三.作者简介:生字词正音：秕谷鹁鸪颧骨折本bǐbógūquán潺潺恣睢shéchán伶仃língdīngzìsuī全文共分三部分。第一部分（1——5）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。第二部分（6——77）写“我”回故乡的见闻与感受。第一层（6——8）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。第二层（9——33）“我”回忆与少年闰土的友情。第三层（34——52）“我”见到了圆规杨二嫂。第四层（53——77）写“我”见到了中年闰土。第三部分（78——88）写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。四.梳理故事情节结构1.回忆中的故乡(回故乡)“我”回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡.它的美,我们至少可以从以下几个方面感受得出来:（1）.它是一个五彩缤纷的世界.捕鸟（2）.它是一个寂静而又富有动感的世界.看瓜刺猹（3）.它是一个辽阔而又鲜活的世界.四.梳理故事情节结构2.现实中的故乡(在故乡)它是在现实社会生活的压力下失去了精神生命的故乡.这时的故乡是由三种不同的人及其三种不同的精神关系构成的.（1）.豆腐西施杨二嫂:她是一个可笑.可气.可恨而又可怜的人.（2）.成年闰土:他是一个质朴老实.痛苦麻木.饱经风霜的人.中年闰土杨二嫂3.理想中的“故乡”:因为它是从自我的生活感受.社会感受中自然形成的,是从自己心灵深处升华出来的.这种理想一旦产生,我就永远不会放弃它.我是一个现代知识分子.小说中的我,有作者的影子,但绝不要等同于作者.是故事的叙述者.是作品中人物.是成为客观现实的作者本人的代言.我的思想情感就是作者的主观意象.（3）.成年的我:阅读课文，思考：课文中有很多个“三”，你能找出一些吗？生活三代人故乡典型人物三个故乡：过去的故乡，现实中的故乡，理想中的故乡过去的故乡深蓝的天空金黄的圆月海边的沙地碧绿的西瓜现在的故乡苍黄的天底下萧索的荒村瓦楞上枯草的断茎当风抖着展望的故乡碧绿的沙地深蓝的天空金黄的圆月思考：在三个故乡的比较中，你发现了作者的什么写作意图？2三种生活辛苦展转：生活不安定，到处奔波辛苦麻木：崇拜偶像，苦苦挣扎辛苦恣睢：挖空心思，唯利是图思考：三种生活的对比体现了作者的什么写作目的？2三代人：母亲：知书达礼，富于爱心，爱护后代“我”闰土杨二嫂辛苦挣扎，整个社会的目击者宏儿、水生：应该有新的生活，寄予希望2三个典型人物：闰土：少年和中年有着巨大差别。思考：他的将来会怎样？杨二嫂：过去和现在差别巨大思考：是什么原因造成改变的？“我”：所有这一切的目击者思考：“我”是一个怎样的人？十一二岁紫色圆脸毡帽、银项圈红活圆实的手健康壮实活泼刚健动作利落有智有勇语言朴质生动热情纯真友好热情纯真平等友谊热爱生活生活知识丰富天真活泼无忧无虑外貌语言对我的态度对生活的态度少年闰土脸色灰黄皱纹深极薄的棉衣眼肿得通红破毡帽手粗笨开裂说话吞吞吐吐只是摇头谦恭又含糊迟钝麻木恭恭敬敬呼“我”老爷悲哀痛苦寄托神灵外貌语言对我的态度对生活的态度中年闰土1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2、社会落后愚昧。帝国主义侵略、封建社会制度造成闰土变化的原因是什