《马克思主义绪论》课件.pptxVIP

《马克思主义绪论》课程简介本课程旨在全面系统地介绍马克思主义的基本理论和思想精髓。从马克思主义的发展历程、核心概念和理论体系等方面入手，帮助学生深入理解马克思主义的基本原理和现实指导意义。通过学习本课程，学生将掌握马克思主义的基本观点和方法论，为后续学习其他社会科学课程奠定坚实的理论基础。bysa马克思主义的历史渊源马克思与恩格斯启蒙思想的影响资本主义社会的矛盾马克思和恩格斯是马克思主义的奠基人,他们经过深入的理论分析和实践探索,创立了马克思主义理论体系。马克思主义产生于资本主义社会的发展,受到了启蒙思想家如黑格尔、费尔巴哈等的深刻影响。马克思主义产生的社会背景是19世纪资本主义在欧洲快速发展,工人阶级遭受剥削的严酷现实。马克思主义的基本原理辩证唯物主义历史唯物主义无产阶级革命论马克思主义认为,现实世界是一个不断变化、发展的整体,事物之间存在着普遍联系、内在矛盾。它强调对事物的全面、动态、历史性认识。马克思主义认为,社会发展的根本动力在于生产力和生产关系的发展,并由此决定上层建筑的变革。历史是一个客观存在的过程。马克思主义认为,无产阶级是社会革命的主力军,无产阶级革命必将推翻资本主义制度,建立社会主义新社会。马克思主义的基本观点实践性历史性马克思主义不是抽象的理论,而是指导人们改变世界的实践性理论。它强调以实践为出发点,并以实践来检验理论的正确性。马克思主义认为,人类社会是一个不断发展的历史过程,是在与自然界的物质生产实践中逐步形成和发展的。阶级性批判性马克思主义认为,社会是由不同阶级组成的,存在着对抗性的阶级矛盾,无产阶级是社会的革命力量。马克思主义具有鲜明的批判性,不断批判现存社会制度的不合理性,为实现社会公平正义而不懈奋斗。马克思主义的发展历程19世纪1马克思主义诞生20世纪初2马克思主义传播至中国20世纪中叶3毛泽东思想诞生新时代4习近平新时代中国特色社会主义思想马克思主义自19世纪问世以来,经历了一个不断发展和完善的历程。从马克思、恩格斯提出的原始马克思主义,到列宁发展的马克思列宁主义,再到毛泽东思想的创立,最终演化为习近平新时代中国特色社会主义思想,马克思主义在中国的传播与发展始终与时俱进,不断丰富和发展。马克思主义在中国的传播马克思主义自19世纪中叶诞生以来,广泛传播到世界各地,在中国也产生了深远影响。20世纪初,马克思主义首次传入中国,并被一些先进分子所接受。1921年,在陈独秀、李大钊等人的努力下,中国共产党诞生,成为马克思主义在中国的忠实践行者。此后,在革命战争年代,马克思主义为中国革命事业指明了方向,为新中国的建立做出了重大贡献。建国后,中国共产党带领人民不断深化对马克思主义的认识和实践,并将其与中国实际相结合,推进中国特色社会主义伟大事业。马克思主义与中国特色社会主义马克思主义中国化中国特色社会主义道路12中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,实现了马克思主义中国化,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义道路是马克思主义在中国的创造性运用和发展,是中国共产党带领人民探索出的适合中国国情的社会主义道路。新时代中国特色社会主义中国式现代化34新时代中国特色社会主义是对马克思主义的进一步丰富和发展,体现了马克思主义的创新性和强大的生命力。中国式现代化是马克思主义普遍原理与中国具体实践相结合的新探索,为人类现代化道路提供了新的选择。马克思主义的时代价值人类解放思想社会变革动力全球发展指引文化自信支撑马克思主义作为一种彻底的人类解放思想，深刻阐述了消除剥削和压迫、实现社会公平正义的终极理想，引领人类走向更加美好的未来。马克思主义提出的科学的社会变革理论,为推动人类社会从资本主义向社会主义、共产主义的转变提供了强大的思想武器。马克思主义阐述的人类社会发展规律,为应对当今全球性问题,推动构建人类命运共同体提供了重要的理论指引。马克思主义为中国特色社会主义文化建设注入了新的活力,增强了中国人民的文化自信和道德追求。马克思主义的基本范畴核心概念基础与上层建筑生产力与生产关系马克思主义的基本范畴包括辩证唯物主义、历史唯物主义、阶级斗争、剩余价值、共产主义等核心概念,构成了马克思主义的理论体系。马克思认为社会经济基础决定上层建筑,二者相互影响、相互制约,是一个动态的整体。马克思主义认为生产力与生产关系之间存在矛盾和统一,推动社会变革和发展。马克思主义的历史唯物主义历史发展过程生产力和生产关系辩证法分析马克思主义的历史唯物主义认为,社会发展是一个不断演进的历史过程,每个时代都有其特定的经济基础和社会上层建筑。马克思主义认为,生产力的发展推动着生产关系的变革,两者之间存在矛盾与协调的动态关系。马克思主义的历史唯物主义采取辩证法的观点,认为社会发展是一个充满矛盾、不断前进的过程。马克思主义的