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我眼中的信息技术教育（精选五篇）

第一篇：我眼中的信息技术教育

我眼中的信息技术教育

山西省信息技术特级教师郭林涛

1984年，我接触计算机，1986年从事计算机和信息技术教育。

20多年来，我实验分层教学，探索教学模式，研究教学方法，致力教

材建设，创建了中学信息技术教育“三面向”体系。

一面向全体学生进行信息技术普及教育（必修课），运用“任务

驱动教学法”，培养学生的基本信息素养，使学生掌握信息的获取、

加工、管理、表达与交流的基本方法，掌握信息技术的应知（懂知识）

和应会（会操作），重在“会”字上下功夫。

二面向部分学生进行信息技术应用教育（选修课），运用“主题

探究教学法”，培养学生信息技术的应用能力，发展学生的自主学习、

合作学习、探究学习的能力，使学生会运用信息技术解决实际中的问

题，参加全国中小学电脑作品制作活动，重在“用”字上下功夫。

三面向少数学生进行信息技术精英教育（活动课），运用“导学

教学法”，培养学生的计算机编程解题能力，发展学生的创新思维能

力，使学生掌握程序设计的基础知识、基本技能和方法，参加全国信

息学（计算机）奥林匹克竞赛，让学生走“兴趣——特长——专家”

的成才之路，重在“尖”字上下功夫。