高考英语二轮复习读后结写基本步骤方法 课件.pptx

;按照主题积累优美词句，大量仿写，反复运用

①提炼六个要素，获取主旨大意

②理清情节发展，把握矛盾冲突

③梳理情感动作，理解人物特征

④观察遣词造句，分析语言特色

⑤分析提示首句，设计恰当衔接

⑥思考人物对象，列举关键词汇

⑦设计结尾情节，升华主题意义

⑧善于反思总结，提高自我意识;读后续写的阅读文本基本上都是记叙文，所以要提炼出六个基本要素：who,where,when,what,why和how。阅读文本过程中只有把握好这六个要素，才能总结出文章大意和故事情节，进而推断出作者的写作意图，轻松获取故事的主旨大意。;按照时间或空间顺序来梳理故事情节，一方面寻读时间和地点的变化，梳理原文情节发展链；另一方面梳理文章出现的矛盾冲突，中心人物主观或客观遇到什么样矛盾、难题、困难、负面、消极等信息。;线索是叙事性作品中贯穿整个故事的脉络，所有的情节均围绕文本主要线索展开。记叙文一般有两条故事发展线索：情节(plots)线索和情感(emotions)线索，把握作者的情感变化。然后归纳出人物形象，可以能过故事背景、语言行为细节、心理描写、神态描写、别人评价等方面归纳人。这样，在续写时才可以更好地遵循原文的思路、风格和语言。;通过阅读所给短文，感受作者对于词汇、语法、句式、修辞等的运用来把握作者的语言风格：或风趣幽默、或平实质朴、或细腻描写、或简洁洗练等，续写的时候需要尽量接近原短文的语言风格。;续写后所给的两个段首句对提高所写内容和原文的融洽度至关重要。抓住句子中的关键词，合理展开故事情节发展，根据后段的首句思考合理恰当的衔接。;紧紧围绕故事的发展脉络，展开合理的想象，利用五感展开主要人事涉及到的细节（所感、所做、所看、所做、所说）。;认真思考文章结尾句，让结尾处的情感得到升华或拔高，把故事所折射出的人生观、价值观充分体现出来。

;第八步：善于反思总结，提高自我意识;读懂文章分析冲突领悟主题;读懂文章分析冲突领悟主题;1.Readaskmetoenterawritingcontest;①不喜写作，受老师鼓励，??后获得成功

②

③(老师)和蔼，鼓励(我)感恩，破茧成蝶

④少对话，反问衬托感情

⑤;WhenIhandedintheessaytomyteacher,hereadit,laughedoutloud,andsaid,“Great.Now,writeitagain.”Iwroteitagain,andagainandagain.WhenIfinallyfinishedit,thethoughtofwinninghadgivenwaytotheenjoymentofwriting.IfIdidn’twin,Iwouldn’tcare.

注意:

1.续写词数应为150个左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.

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Iwenttomyteacher’sofficeaftertheawardpresentation.

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;⑥思考人物对象，列举关键词汇;WhenIhandedintheessaytomyteacher,hereadit,laughedoutloud,andsaid,“Great.Now,writeitagain.”Iwroteitagain,andagainandagain.WhenIfinallyfinishedit,thethoughtofwinninghadgivenwaytotheenjoymentofwriting.IfIdidn’twin,Iwouldn’tcare.

注意:

1.续写词数应为150个左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

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