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专题17.6勾股定理章末八大题型总结(培优篇)
【人教版】
TOC\o1-3\h\u
【题型1勾股数的运用】 1
【题型2勾股树的探究】 4
【题型3由勾股定理在坐标系中求距离】 7
【题型4由勾股定理探究图形面积】 12
【题型5由勾股定理求线段长度】 16
【题型6由勾股定理证明线段之间的关系】 20
【题型7勾股定理中的规律探究】 29
【题型8由勾股定理求最值】 33
【题型1勾股数的运用】
【例1】(2023春·江苏南通·八年级统考期末)勾股定理最早出现在《周解算经》:“勾广三,股修四,弦隅五”.观察下列勾股数:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,这类勾股数的特点如下:勾为奇数,弦与股相差1,柏拉图研究了勾为偶数,弦与股相差2的一类勾股数,如:6,8,10;8,15,17;…若此类勾股数的勾为2m(m≥3,m为正整数),则其弦是(结果用含m的式子表示)(????)
A.m2-1 B.2m+2 C
【答案】C
【分析】根据题意得2m为偶数,设其股是a,则弦为a
【详解】解:∵m
∴2m为偶数,设其股是a,则弦为a
根据勾股定理得,(2m
解得a=
∴弦是a+2=
故选:C.
【点睛】本题考查了勾股数,勾股定理,解题的关键是熟练掌握勾股定理.
【变式1-1】(2023春·安徽合肥·八年级统考期末)下列各组a,
A.a=30,b=40,c=50
C.a=3,b=4,c=5
【答案】A
【分析】根据勾股数的概念对各选项进行逐一分析即可.
【详解】解:A、∵302
∴能构成勾股数,符合题意;
B、∵2不是整数,
∴不能构成勾股数,不符合题意;
C、∵3,
∴不能构成勾股数,不符合题意;
D、∵72
∴不能构成勾股数,不符合题意.
故选:A.
【点睛】本题考查的是勾股数,熟知“满足a2+b
【变式1-2】(2023春·广西河池·八年级统考期末)当直角三角形的三边长都是正整数时,我们称这三个数为勾股数,如:3,4,5都是正整数,且32+42=52
3,4,5;
9,40,41;
5,12,13;
……;
7,24,25;
a,b,c.
(1)当a=11时,求b,c
(2)判断10,24,26是否为一组勾股数?若是,请说明理由.
【答案】(1)b=60,
(2)10,24,26是勾股数,见解析
【分析】(1)先观察已有的勾股数,得到c=
(2)利用勾股数的定义进行判断即可.
【详解】(1)解:观察已有的勾股数可得c=
∴a2
把a=11代入a
解得b=60
∴c=60+1=61
(2)10,24,26是勾股数.
∵102
又∵10,24,26都是正整数
根据勾股数的定义,可知10,24,26是勾股数.
【点睛】本题考查勾股数.熟练掌握勾股数的定义,是解题的关键.
【变式1-3】(2023春·重庆九龙坡·八年级统考期末)我们知道,如果直角三角形的三边的长都是正整数,这样的三个正整数就叫做一组勾股数.如果一个正整数c能表示为两个正整数a,b的平方和,即c=a2+b2,那么称a,b,c为一组广义勾股数,c为广义斜边数,则下面的结论:①m为正整数,则3m,4m,5m为一组勾股数;②1,2,3是一组广义勾股数;③13是广义斜边数;④两个广义斜边数的和是广义斜边数;⑤若a=2k2+2k,b
A.①②③ B.①②④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
【答案】D
【分析】根据题目中所给的勾股数.广义勾股数,广义斜边数的定义,分析选项找出结论正确的即可.
【详解】解:由题意可知:
①m为正整数,则3m,4m,5m为一组勾股数;结论正确;
②1,2,3是一组广义勾股数;∵3≠12+22
③13是广义斜边数;∵13=22
④两个广义斜边数的和是广义斜边数;例如2=12+1
⑤若a=2k2+2k,b=1+2k,c=2k2+2k
⑥两个广义斜边数的积是广义斜边数.例如2=12
故正确的结论为:①③⑤.
故选:D
【点睛】本题考查勾股数.广义勾股数,广义斜边数的定义,解题的关键是理解题意,根据题干中的定义解答.
【题型2勾股树的探究】
【例2】(2023春·全国·八年级期中)“勾股树”是以正方形-边为斜边向外作直角三角形,再以该直角三角形的两直角边分别向外作正方形,重复这-过程所画出来的图形,因为重复数次后的形状好似--棵树而得名.假设下图分别是第一代勾股树、第二代勾股树、第三代勾股树,按照勾股树的作图原理作图,则第五代勾股树中正方形的个数为(???????)
A.31 B.63 C.65 D.67
【答案】B
【分析】由已知图形观察规律,即可得到第五代勾股树中正方形的个数.
【详解】解:由题意可知第一代勾股树中正方形有1+2=3(个),
第二代勾股树
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