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个人自我鉴定

个人自我鉴定模板1

一学期来，本人在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛取得各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、要上好课

教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研讨教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对学校生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上自动参加学习；精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考的习惯。

依据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热诚辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上取得知识的自动权交给学生，让学生成为信息的自动摄取者和加工者，充分发掘学生本身的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为自动的`“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

部分学生缺乏自发性，常常不能定时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任本身有潜能，在经过了一两次失败和波折后，对本身失去了信心。因此形成“本身脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想本身不行，对本身没信心，结果本身什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六班级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们重要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有心识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以称赞和鼓舞，使他们渐渐树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不绝提高。

三、乐观参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法提高教学水平

今后还要连续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能乐观参加。不但是观看示范课，更多的是参加到评课讨论中去。

四、做到有爱心、负责任

我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不鄙视任何一个差生。民主选举班委会，重视培养小干部。坚持每周上好主题班会。率领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为＂文明班级＂，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对待优生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献本身的一份力气。

个人自我鉴定模板2

为期半个月的领导干部轮训就要结束了。本身十分珍惜这次脱产培训的机会，是带着厚的期望走进党校的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不足，促进后的工作与学习，特作自我鉴定如下：

培训期间，本人严格遵守各项管理纪律，不迟到、不早退、不无故旷课。

在思想上，有很强的学习欲望，有很强的上进心和责任心，有通过学习提高自身素养回单位做好“领头羊”的愿望，有进行批判与自我批判的勇气。

在学习上，能够严格要求本身，认真听讲、勤于思考，认真记笔记，能每天进行自发学习反思，能利用一切机会自动向老师求教，力求做到了理论与实际相结合，从而进一步提高了本身的科学文化素养。

在生活上，具有良好的生活习惯、严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热诚大方、诚实守信、乐于助人，能与同学们和顺相处。不足之处就是人际交往本领较差，除了学习，平常与同学们的交往很少。

一起学习了半个月，仍然有些同学不是很熟识，有些人的外貌与姓名还会对不上号。在今后的工作、学习和生活中，我肯定会不绝的去完善本身，会针对发现的问题有的放矢，会去多多锤炼本身，会去渐渐提高本身的理论水平。

个人自我鉴定模板3

为期半个月的领导干部轮训就要结束了。本身十分珍惜这次脱产培训的机会，是带着厚的期望走进党校的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不足，促进后的工作与学习，特作自我鉴定如下：培训期间，本人严格遵守各项管