2024年中考语文专题复习专题十四非连续性文本阅读.pptxVIP

专题十四非连续性文本阅读;中考新风向;中考新风向;必备知识·夯根基;二、非连续性文本的独特性

在内容上,非连续性文本大多由多种材料组成,除了文字之外,还有数据、表格、图画等,具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点,生活实用性突出,在现代社会中运用广泛,与人们的日常生活和工作学习密不可分。

在文体上,非连续性文本不同于记叙文、议论文、说明文等一般文章体裁,它强调各种文本、文体的综合应用,把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来,让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。当今时代已进入读图时代、媒体时代,大量信息以碎片形式呈现,如何有效地整合并利用这些信息,无疑将成为网络时代的重要能力之一。;【考场阅读步骤】

非连续性文本阅读一般分为三步:

第一步:整体阅读(3分钟)

非连续性文本整体阅读不会像连续性文本那样既要把握内容又要厘清思路,其阅读快捷简洁,那就是由“言”到“意”,具体来说包括以下几个要点:

1.快速浏览,找出多则文本的中心话题(或事件)。

2.单则略读,以抓关键词形式找出它们各自的侧重点(或角度、方面)。对于单则材料为图表的,还需根据图表标题和内容,大致把握其重点。

3.绝不可忽视的一点:关注文本出处信息,大体判断其所属的文体类别及暗示信息。;第二步:带题阅读(6分钟)

1.认真审题,把握题干重点信息,理解题意和考点,找准解题方向。

2.带着问题回读文章,在文中寻找答题范围或对应语句,认真分析,写出答案。

第三步:验证阅读(2分钟)

就题目要求进行定向阅读,验证答案。;【考点方法指导】

考点一信息概括提取

1.抓关键语句法

抓住总起句、结尾句或提问式语句,抓住给出概念或解说的句子,抓住进行比较或分析后得出结论的句子等。

2.抓关键词法

抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语或者标点符号来筛选信息。

3.“点面结合”法

有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”,而是分布在多个材料中,这就要求进行整体把握,点面结合,逐一摘取,避免遗漏。;考点二信息梳理辨析

1.一审——审题干,明要求,是选正确的还是不正确的。

2.二找——在文中找出与选项相对应的内容。

3.三比——选项切片,找出关键词(如代词、对象、限制词、修饰词),与原文仔细比对。选择题设题常见的错误类型有:以偏概全、范围失当、偷换概念、无中生有、因果混乱、主次颠倒、表述绝对。

4.四判断——根据比对结果确定答案。;考点三图文转换

一、表格图形类

首先要学会阅读图表,然后对信息进行比较、分析,最后得出结论,准确、条理表达。

就阅读图表来说,需要关注标题、分类、图表数据变化、注释等:

①标题。标题是对整个图表内容的概括,反映了图表的主题。;②分类。统计图表首先要确定统计的类型,常见的统计图表有表格、柱状图、饼状图、曲线图等。要注意看横轴、纵轴的分类情况,这样能迅速地得知图表所反映的主要信息。

③数据。图表以数据变化来反映问题,解读时要注意横向、纵向比较。

④注释。注释性文字可以帮助我们有效地把握图表传达的重要信息。;二、漫画徽标类

1.审题:明确答题的方向。

2.看文字:配图文字、标题往往会暗示主题和观点。

3.看图的构成要素:画面中的数字、线条、色彩、人物的穿着装饰与表情动作都要观察,然后按一定的顺序说明。

4.联系社会现实,体会意蕴。;考点四评价探究

1.谈观点、看法时,要简洁清晰,可采用总分结构,即“我认为……,理由是……”。

2.谈对策、建议时,要立足于文本,根据存在的“问题”找到具体的“对策”,给出合理的“建议”。

3.回答启示类问题时,要注意联系文本的主题思想,看文中坚持什么、反对什么、提倡什么,不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象,着重回答应该怎么做。

4.题目如果要求结合生活实际回答,要举一个生活中的例子或一种现象,注意也要与材料相关,陈述理由要能自圆其说。;【常规题型组】

一、(2023·枣庄中考)阅读下面文字,完成问题。

材料一:苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都