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五年级下册英语第二单元教案

教学目标：

1.能听懂、会读、会说并正确运用单词：watch,radio,camera,

phone,computer,book,game,kite。

2.能熟练运用句型“What’sthis?It’sa/an...”和“Yes,itis.”。

3.通过对话训练，培养学生的听力和口语表达能力。

教学重点：

1.掌握并正确运用单词：watch,radio,camera,phone,computer,

book,game,kite。

2.掌握句型“What’sthis?It’sa/an...”和“Yes,itis.”。

教学难点：

掌握并准确运用所学的句型和单词。

教学准备：

1.小黑板、彩色粉笔。

2.教学图片和物品：watch,radio,camera,phone,computer,book,

game,kite。

教学过程：

Step1:教学导入

1.通过打招呼与学生互动，营造良好的教学氛围。

2.通过播放一段歌曲或活动调动学生的积极性。

Step2:新知呈现

1.出示图片并介绍单词：watch,radio,camera,phone,computer,

book,game,kite。

2.师生问答：

T:What’sthis?

S:It’sawatch.

T:What’sthis?

S:It’saradio.

T:What’sthis?

S:It’sacamera.

以此类推，依次教授其他单词，并重复练习。

Step3:功能呈现

1.教师使用现实物品展示，并进行问答。

T:What’sthis?

S:It’sabook.

T:Isitagame?

S:No,itisn’t.It’sabook.

以此类推，依次进行练习，加深学生对句型的理解与应用。

Step4:合作对话

1.将学生分成小组，要求他们使用所学的句型进行对话。每个

小组至少进行3-4次对话练习。

2.教师巡回指导和帮助学生。

Step5:拓展活动

1.教师出示图片或文字，要求学生用正确的句型进行回答。

2.教师可随机选择学生回答问题，评价他们的语言表达能力。

Step6:归纳总结

通过教学引导，学生共同归纳总结所学的单词和句型。

Step7:作业布置

完成作业本上的相关练习。

Step8:教学反思

教师根据课堂表现，对学生的学习情况进行评估，并做出相应

的反思和调整。