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人本主义教育理论在教学中的运用汇报人：WPS单击此处添加副标题内容目录01人本主义教育理论概述CONTENTS02人本主义教育理论在教学中的应用03人本主义教育理论在教学中的实践案例04人本主义教育理论的挑战与展望05人本主义教育理论在教学中的价值与意义XX1人本主义教育理论概述人本主义教育理论的起源和发展起源：20世纪初，美国教育家杜威提出发展：经过罗杰斯、马斯洛等人的发展，形成完整的理论体系核心观点：强调学生的主体地位，关注学生的情感和需求实践应用：在教学中注重培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力人本主义教育理论的基本观点强调学生的主体地位，关注学生的个性和需求提倡民主
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