有理数的乘法3.ppt

有理数的乘法

（第2课时）

一、教学目标掌握多个有理数相乘的运算法则，并能够准确运用法则进行多个有理数的乘法运算.二、教学重点多个有理数相乘的运算法则，并能准确运用法则进行计算.三、教学难点对多个有理数相乘符号的判断.四、教学过程

课前检测1.有理数的乘法法则是什么？两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘，都得0.2.口算（1）（-3）×9（2）（3）（-5）×（-3）（4）（-7）×4

观察下列各式，它们的积是正的还是负的？2×3×4×（－5）＝2×3×（－4）×（－5）＝2×（－3）×（－4）×（－5）＝（－2）×（－3）×（－4）×（－5）＝设疑自学－120120－120120几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？

展示交流归纳：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数.

例1计算解：（1）（1）（2）（2）多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？先确定积的符号，再把各个乘数的绝对值相乘，作为积的绝对值。精讲解疑

你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由.7.8×（－8.1）×0×（－19.6）几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_____.观察0

（1）（－5）×8×（－7）×（－0.25）解：原式=－5×8×7×0.25=－70（2）（3）解：原式＝0当堂测试解：原式

1.如果ab0,a+b0,│a││b│,那么a,b的符号分别为2.如果ab0,abc0,bc0那么a,b,c的符号分别为。

几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数。课堂小结多个有理数相乘，可以把它们按顺序依次相乘.几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0

布置作业1.课本P32练习题第2题2.课本P38第7题的（1）、（2）