省级优秀课件5.6 应用一元一次方程——追赶小明-2023-2024学年北师大版初中数学七年级上册.pptxVIP

应用一元一次方程

——追赶小明

;;1、若喜羊羊的速度为5米/秒，4秒跑了多少米？;;;解：（1）设爸爸追上小明用了x分钟.

据题意得

答：爸爸追上小明用了4分钟．

;（2）追上小明时，距离学校还有多远？;1、已知甲乙两车相距20千米，甲车速度为60千米/小时，乙车速度为40千米/小时，若两车同时同向出发，问甲车用多长时间追上乙车？

;变式：小明家距离学校1000米，放学后小明发现天要下雨了，打电话通知在家的爸爸送伞。爸爸立即以180米/分的速度从家出发，同时小明以100米/分的速度从学校返家，两人几分钟后相遇？;1、小彬和小明每天早晨坚持跑步，小彬每秒跑4米，小明每秒跑6米。

（1）如果他们站在100米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？

（2）如果小明站在百米跑道的起点处，小彬站在他前面10米，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬？;1.会借线段图分析行程问题.

2.各种行程问题中的规律及等量关系.

同向追及问题：

①同地不同时——s慢=s快；

t慢=t快＋时间差.

②同时不同地——t快=t慢；

s快=s慢＋起点距离.

相向的相遇问题：

s甲＋s乙＝s总；

t甲＝t乙.;育红学校七年级学生步行到郊外旅行。（1）班的学生组成前队，步行速度为4千米/时，（2）班的学生组成后队，速度为6千米/时。前队出发1小时后，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络，他骑车的速度为12千米/时.

根据上面的事实提出问题并尝试去解答.;(1)解应用题要学会借助线段图来分析数量关系;

(2)学会文字语言、图形语言、符号语言的互相渗透，互相转换。;作业：习题5.913;谢谢观看