冲刺专项训练--材料分析题七年级下道德与法治期末冲刺专项训练（解析版）.docxVIP

冲刺专项训练04——材料分析题

分析说明题（共14题）

1．阅读材料，回答问题。

材料一最近七年级学生小娟总是爱穿稀奇古怪的衣服，还把头发做成各种各样的造型，真是太有个性了！她还一直和朋友说，她已经长大了，能独立了，她的事情再也不用父母来管了。

材料二在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。

（1）你认为材料一中小娟的行为是真正的独立吗？如果不是，请你对小娟进行委婉地劝说。

（2）材料二启示我们在学习和生活中应培养什么精神？

（3）在以后的学习和生活中，我们应怎样培养这种精神？

【答案】（1）不是真正的独立。你追求独特，我们不反对，但你也要明白，独立思考并不等同于一味地追求独特，而是表现为不人云亦云，有自已独到的见解，同时能接纳他人合理，正确的意见。所以，你要理解独立的真正内涵，让自己真正独立起来

（2）批判精神。

（3）①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

【解析】

（1）

第一步：审设问。本题的设问主体为学生自己，需要调用独立思考的有关知识，分析回答小娟的行为是真正的独立吗，如果不是，请对小娟进行委婉地劝说。

第二步：审材料。有效信息：最近七年级学生小娟总是爱穿稀奇古怪的衣服，还把头发做成各种各样的造型，真是太有个性了！她还一直和朋友说，她已经长大了，能独立了，她的事情再也不用父母来管了，可以联系不是真正的独立，独立思考的表现。

第三步：整合信息，组织答案。得分点①：不是真正的独立。

得分点②：你追求独特，我们不反对，但你也要明白，独立思考并不等同于一味地追求独特，而是表现为不人云亦云，有自已独到的见解，同时能接纳他人合理，正确的意见+所以，你要理解独立的真正内涵，让自己真正独立起来

（2）第一步：审设问。

本题的设问主体为我们，需要调用批判性思维的有关知识，分析回答材料二启示我们在学习和生活中应培养什么精神。

第二步：审材料。有效信息：在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生，可以联系批判精神。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点：批判精神。

（3）本题考查怎样培养批评精神，学生可以根据教材知识直接作答。

2．【青春的邀约】

材料一思维导图是一种基于大脑的自然思考方式，可以激发人丰富的联想力，提高学习者的学习能力。七年级学生小明在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图。

（1）请运用所学知识帮小明完成思维导图中①②③的内容。

材料二小明在画思维导图的过程中，他独立探索书本知识点之间的联系；并对一些知识提出自己的见解；对于一些复杂的知识，他经常会有一些奇思妙想，巧妙地构造出思维导图来化繁为简。这些好的思维方式帮助着小明在道德与法治课的学习中学得更快，学得更好。

（2）据材料，结合所学知识，谈谈小明的做法给了我们什么启示？

材料三面对这张思维导图，小明在心底默默留言：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，内心会面对一些新问题，我们看待自然和社会的观点也会出现心理的矛盾。

（3）你准备怎样积极面对和处理这些青春期的矛盾心理？

【答案】（1）①生理变化（身体变化）。②内部器官的完善。③悦纳生理变化。

（2）①学会独立思考。②要培养批判精神。③开发创造潜力。

（3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

【解析】

（1）本题考查青春期的生理变化，学生可以根据教材知识直接作答。

（2）第一步：审设问。

本题的设问主体为我们，需要调用成长的不仅仅是身体的有关知识，谈谈小明的做法给了我们什么启示。

第二步：审材料。

有效信息①：他独立探索书本知识点之间的联系，可以联系独立思考；

有效信息②：并对一些知识提出自己的见解，可以联系批判精神；

有效信息③：对于一些复杂的知识，他经常会有一些奇思妙想，巧妙地构造出思维导图来化繁为简，可以联系开发创造潜力。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点：学会独立思考+要培养批判精神+开发创造潜力。

（3）本题考查调节心理矛盾的方法，学生可以根据教材知识直接作答。

3．某中学七年级（3）班的班主任发现一个很有趣的现象：班里的男生和女生正在逐渐分化成两大“阵营”，男生笑话女生胆子小，疯疯癫癫；女生则觉得男生态度粗鲁，没礼貌。为了加强班级团结，引导男女生正常交往，班主任老师准备举行一次以“把握青春，正确交往”为主题的班会