高中数学说课一等奖-ppt课件.pptx

随机事件的概率高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第1页。

CompanyLogo条目教材分析1学情分析2目标定位3教法、学法4教学过程5教学反思7板书设计6高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第2页。

CompanyLogo初中：概率初步高中：统计随机事件的概率承上启下：概率动手实践：试验数学思想方法一、教材分析:教材的背景、地位及作用说教材高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第3页。

CompanyLogo二、学情分析说学情1、学生在初中阶段学习了概率初步，对频率与概率的关系有一定的认识，但他们不知道如何利用频率去估计概率，也不知道随机事件发生的随机性和规律性是辩证统一的；2、高一学生个性活泼，思维活跃，动手实践、合作探究的积极性高；3、学生基础参差不齐，个体差异比较明显，在教学中要关注不同层次的学生的学习和发展。高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第4页。

CompanyLogo三、目标定位1、知识与技能目标：⑴了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；⑵了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性；2、过程与方法目标：⑴通过动手试验，体会随机事件发生的随机性和规律性；⑵在试验、探究和讨论过程中理解概率与频率的区别和联系，学会利用频率估计概率的思想方法．．3、情感态度与价值观目标：通过学生动手实践，培养学生的试验、观察、归纳和总结的技能，培育学生团结协作探究、合作交流表达的团队意识。4、重点与难点：重点：理解概率的定义以及与频率的区别和联系难点：利用频率估计概率，体会随机事件发生的随机性和规律性高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第5页。

CompanyLogo四、教法、学法分析1、在教法上，采用“动手启发式”教学模式，分层次教学，借助多媒体辅助教学。2、在学法上，先学后教，以学生动手为中心，以探究、试验为主线，采用“小组合作探究式学习法”进行学习。高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第6页。

CompanyLogo五、教学过程分析1：创设情境、引出课题2：成果展示、巩固练习3：师生合作、共探新知4：讨论探究、达标演练5：课堂小结、布置作业高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第7页。

CompanyLogo以说书形式评讲“狄青将军讨伐侬智高”的传说：抛到地上的100枚铜钱全部正面朝上这一故事，激发学生的学习兴趣，引导学生以饱满的精神参与课堂。教学过程设计意图1、创设情境，引出课题——狄青征讨侬智高故事：北宋仁宗年间，西南蛮夷侬智高起兵作乱，大将狄青奉命征讨．出征之前，他召集将士说：“此次作战，前途未卜，只有老天知道结果．我这里有100枚铜钱，现在抛到地上，如果全部正面朝上，则表明天助我军，此战必胜．”言罢，便将铜钱抛出，100枚铜钱居然全部正面朝上！将士闻讯，欢声雷动、士气大振！宋军也势如破竹，最终全胜而归．高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第8页。

CompanyLogo通过学生的自主预习，直接让各小组层次较低的学生说出必然事件、不可能事件、随机事件、确定事件的概念，展示预习成果，以便检验预习效果。教学过程设计意图2.成果展示、巩固练习——步认识随机事件、频率成果展示：2.1随机事件概念⑴必然事件：⑵不可能事件：⑶随机事件：⑷确定事件：高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第9页。

CompanyLogo在实际教学中，学生总能想到一些奇特的例子，生动活泼，出人意料．这部分看起来简单，但是要学让学生用发散思维举出生动、恰当的例子还是比较困难的，所以我设计了一个“擂台比赛”，看哪一个小组说的实例更多，更到位。教学过程设计意图2.成果展示、承前启后——进一步认识随机事件、频率深化认识：2.2讨论：在生活中，有许多必然事件、不可能事件及随机事件．你能举出现实生活中随机事件、必然事件、不可能事件的实例吗？高中数学说课一等奖-ppt课件全文共21页，当前为第10页。

CompanyLogo通过上面的环节，学生对随机事件的概念有了一定的感性认识，下面我出示本节课第一个例题，以便加深理解、巩固强化。这八个小问题，可以鼓励各小组相同层次的同学们轮流回答，强化概念生成。教学过程设计意图2.成果展示、承前启后——进一步认识随机事件、频率巩固强化：2.3例1：判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？⑴“导体通电后，发热”；⑵“抛出一块石块，自由下落”；⑶“某人射击一次，中靶”；⑷“在标准大气压下且温度低于0℃时，冰自然融化”；⑸“方程x2+1=0有实数根”；⑹“如果a＞b，那么a－b＞0”；