原创力文档- 1、本文档共26页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
服饰搭配课程教学标准模版
课程标准
《服饰搭配》课程
院（部）名称：
教研室(组)：
专业名称：
专业类别：
主编：
教研室主任签字：学院院长签字：
学部主任签字：教学负责人签字：
教学事业部制
服饰搭配课程标准
制定课程标准的依据
本标准是依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力，《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2002]2号、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号）和最新对高职教育的定位，以及各专业教学标准对公共基础课程的要求而制定的。
课程的性质与作用
服饰搭配是航空服务专业的一门专业核心课程，同时也是培养学生自主学习和可持续发展能力的基本保障，也是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径，该课程凸显基础性、工具性和实用性。
本课程与其他课程的关系
先修课程：乘务礼仪
本课程与其他课程的关系：为各专业的先导课程，主要是让乘务员能更好的形象塑造。
课程的教育目标
六、课程教学设计指导框架
服饰搭配课程教学设计指导框架见表2
表2服饰搭配课程教学设计指导框
学习情景名称
教学目标
学习与训练内容
教学载体
学时建议
教学方法与教学资源
教学环境说明
考核评价
概述
了解服饰的内涵?
服饰搭配中的要素与形式
服饰搭配的美学法则?
服饰的内涵?
服饰搭配中的要素与形式
服饰搭配的美学法则?
多媒体
2
教学方法：
宏观：任务驱动教学法
微观：
（1）案例式教学法
（2）任务式教学法
（3）视频演示教学法
（4）讲授教学法
（5）讨论教学法
教学资源：
(1)任务案例
(2)课程网站
多媒体教室
基于过程考核，采取自评、小组评和教师评的方式：
态度、自觉性、独立性和责任心
交流与合作能力
分析和解决问题的能力
实训报告
完成任务的程度
服饰搭配中的造型元素?
了解服装款式造型构成?
人体基本结构与外形特征?
体型与服装款型的搭配技巧?
服装款式造型构成?
人体基本结构与外形特征?
体型与服装款型的搭配技巧?
多媒体
2
教学方法：
宏观：任务驱动教学法
微观：
(1)案例式教学法
(2)任务式教学法
(3)引导文教学法
(4)讲授教学法
(6)讨论教学法
教学资源：
（1）任务案例
（2）课程网站
1.多媒体教室
基于过程考核，采取自评、小组评和教师评的方式：
1.态度、自觉性、独立性和责任心
2.交流与合作能力
3.分析和解决问题的能力
4.实训报告
5.完成任务的程度
服饰搭配中的色彩配比与布局
色彩的理论基础?
服饰配色法则及视觉效果?
流行色在服装中的应用?
服饰色彩搭配的个性选择
色彩的理论基础?
服饰配色法则及视觉效果?
流行色在服装中的应用?
服饰色彩搭配的个性选择
多媒体
4
教学方法：
宏观：任务驱
教学法
微观：
（1）案例式教学法
（2）任务式教学法
（3）视频演示教学法
（4）讲授教学法
（5）讨论教学法
教学资源：
（1）任务案例
（2）课程网站
1.多媒体教室
基于过程考核，采取自评、小组评和教师评的方式：
1.态度、自觉性、独立性和责任心
2.交流与合作能力
3.分析和解决问题的能力
4.实训报告
5.完成任务的程度
学习情景名称
教学目标
学习与训练内容
教学载体
学时建议
教学方法与教学资源
教学环境说明
考核评价
服饰搭配中的材质选用与组合
材质的分类与特性?
材质与服装造型的关系?
正确应用材质塑造服饰形象?
材质的分类与特性?
材质与服装造型的关系?
正确应用材质塑造服饰形象
多媒体
4
教学方法：
宏观：任务驱动教学法
微观：（1）案例式教学法
任务式教学法
（3）引导文教学法
讲授教学法
讨论教学法
教学资源：
（1）任务案例
（2）课程网站
1．多媒体教室
基于过程考核，采取自评、小组评和教师评的方式：
1.态度、自觉性、独立性和责任心
2.交流与合作能力
3.分析和解决问题的能力
4.实训报告
5.完成任务的程度
服饰搭配艺术中的个性与流行?
流行的产生、特点与应用?
个性的内涵?
流行与个性的结合原则?
流行的产生、特点与应用?
个性的内涵?
流行与个性的结合原则?
多媒体
4
教学方法：
宏观：任务驱动教学法
微观：（1）案例式教学法
任务式教学法
引导文教学法
（4）讲授教学法
（5）讨论教学法
教学资源：
（1）任务案例
（2）课程网站
1．多媒体教室
基于过程考核，采取自评、小组评和教师评的方式：
1.态度、自觉性、独立
文档评论（0）