湘少版英语四年级上册unit11教学设计-------彭超群.docVIP

英语

湘少版四年级英语上册Unit11教学设计

湖南幼专附属小学彭超群

教材依据：

Unit11是湘少版英语四年级上册的教学内容，本单元的主要话题是使用方位介词in，on，under来描述物品所在家具和家中的位置。本课时为教学第1课时，依据本单元的PartBGD局部设计而成。

二、教学目标分析：

知识与技能：

1、学生能够听、说、认读单词：window,chair,desk,bed,wall,door，room；学生能灵活运用方位介词：on，in，under方位介词短语描述物品的所在位置

2、学生能够听懂“Isthe...on/in/underthe...？”句型并能用“Yes，itis.”和“No，itisn’t.”做出答复，并能熟练运用句型来对物体的位置进行猜想和答复，培养学生口语交际能力。

3、借助资源中图文、注释和工具的支持，学生能够看懂与方位介词短语相关的小动画片，培养正确的英语语感。

4、能阅读小故事，能正确做出拓展听力材料的测试题。

过程与方法：

1、利用学生感兴趣的人物导入本课所学知识，激发学生学习本课知识的积极性和提快乐趣。

2、创设真实情景和语言环境，采用视听法、听说法、观察法、歌曲吟唱法、律动法等多种教学方法，调动学生学习英语的自主性和积极性。

情感态度与价值观：

1、培养学生良好的英语语感和学习英语的积极性，并在活动中体验到英语学习的乐趣。

2、教育学生在家里要收拾和整理好自己的房间，帮助父母做自己力所能及的事情。

3、培养学生参与意识和小组合作意识，运用语言进行交际的能力。

学习者特征分析

四年级的学生已经学习英语一年了，对英语已经有了初步的语感，之前学习了房间的种类单词：bedroom，kitchen，livingroom，bathroom，熟悉了“What’sthis？”句型，进而引出对room内家具类单词的学习，通过巧妙的导入他们会很感兴趣和具有亲切感，为进一步学习打下根底。

四年级的学生活泼好动，爱表现，爱唱歌，爱模仿，求知欲强，善于直观形象思维，学习兴趣浓厚，因此节奏明快的chant和好听的英文歌曲会让他们爱不释手，从而确保良好的学习效果。

3、学生对游戏、TPR活动有热情，能最大限度调动学生学英语的兴趣。

四、教学重点及难点

重点：

能听懂、会说、认读、会写家具类单词bed、window、wall、chair、desk、door、room

能听懂、会说、认读、会写三个方位介词on、in、under

难点：

能听懂描述物体所在位置的句子和短文，并能作出正确判断，

会用英文描述物体的所在位置并培养学生英语听力及应用能力。

五、教学资源及环境

PPT课件、flash动画及与D局部相关的动画片

家具类模型或者图片，文具类实物，动物玩具

课文单词卡片、图片

电子白板交互式教室

六、教学过程:

Step1.Warm-up〔热身活动〕

Greetings〔师生问候〕

...

T:Inthislesson,I’lldivideyouinto5groups.Ifyouareactiveandanswermyquestion,I’llgiveyouasticker.

Let’shaveacompetitiontoseewhichgroupcangetthemoststickers.(看哪个组贴纸得的最多〕

Now,Answermyquestions.

2.Freetalk(自由会话〕

T：Howistheweathertoday?You，please(指一学生〕

S2：It’ssunny/cloudy/rainy.

T：Good.Sitdown.

T：Whatdoyoulikedoing？

S3：Ilikereadingandplayingbasketball.

T：Verygood.Sportsaregoodforourhealth.Soweshouldgetmoreexerciseseveryday,doyouremember?

Ss:Yes.

T：Whatdoyoulikedoing？(问一人〕You，please.

S5：Ilikesinging.

T：Good,sitdown.She/helikessinging.Doyoulikesinging,too？

Ss：Yes，wedo.