《 我就是一道风景》作业设计方案 初中心理健康七年级全一册.docxVIP

《我就是一道风景》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

通过本次作业，帮助学生认识到每个人都是独一无二的，都有自己独特的价值和优点。帮助学生更好地认识自己，提升自信心，并学会欣赏和接纳他人的优点。

二、作业内容：

1.自我观察：要求学生完成一份自我观察的表格，列出自己的十个优点和十个缺点。通过这个过程，帮助学生更客观地认识自己，并意识到自己的多样性和复杂性。

2.故事分享：要求学生选择一个与自己相关的故事，可以是成功的经历，也可以是失败的教训。分享这个故事时，要强调自己在其中的作用和影响，以及自己从中学到的经验和教训。

3.心灵对话：每个学生准备一张空白卡片，写下一段自我对话的文字。文字中要体现出自己对自己的一种肯定和欣赏，从而培养自我认知和自信心。

4.角色扮演：进行一次角色扮演的活动，每个学生选择一个角色（可以是自己的同学、朋友、家人或自己），模仿其行为和言语，感受不同的角色给自己带来的启示和成长。

三、作业要求：

1.作业应按时提交，教师将设定截止日期；

2.作业应独立完成，鼓励学生积极思考和真实表达；

3.作业应围绕主题，避免与课程内容无关的内容；

4.鼓励学生在作业中尝试创新和个性化表达。

四、作业评价：

1.作业评价将基于学生的参与度、积极性和真实表达进行评估；

2.优秀作业将给予表扬和展示，以激励其他学生；

3.对于作业中出现的问题，将与学生进行一对一的反馈和指导。

五、作业反馈：

教师将在课后收集和分析学生的作业，并根据反馈意见进行整理。对于普遍存在的问题，将在下次课堂上进行集中讲解和指导。对于个别学生的问题，将进行单独的交流和指导。我们希望通过这种方式，帮助学生更好地理解自己的价值和优点，增强自信心，并学会欣赏和接纳他人的优点。

我们期待每一位学生的积极参与和真实表达，相信每位学生都是一道独特的风景。通过这次作业，我们希望学生们能够更好地认识自己，发现自己的闪光点，从而在未来的学习和生活中更加自信地面对各种挑战。

作业设计方案（第二课时）

作业设计方案

《我就是一道风景》第二课时

一、作业目标

1.深入理解自我价值，认识自我独特性，提升自我认知能力。

2.培养积极的自我认同感，树立自信心，提高应对挑战的勇气。

3.引导学生学会欣赏他人的优点，提升人际交往能力。

二、作业内容

1.绘制一幅画，在画中展现自己的内心世界，写下一段文字描述内心自己的感受，以及你如何看待自己作为一道风景的意义。

2.寻找一个你认为值得赞赏的同学，并写出他的优点和特质。在小组内分享，并讨论每个人都是独特的风景这一观点。

3.完成一篇日记，记录一天中你如何通过自己的言行展现出自己的独特性，以及你对自我价值的认识和感受。

4.小组讨论：每个人都有自己的优点和特质，如何更好地欣赏他人的优点，提升班级凝聚力？请提出一些可行的建议。

三、作业要求

1.作业应独立完成，不得抄袭。

2.提交绘画、文字描述、同学优点的观察和记录以及小组讨论的成果。

3.作业应体现对自我价值和他人优点的认识和思考，积极向上。

4.请按时提交，如遇困难，请及时与老师沟通。

四、作业评价

1.评价标准：包括作业的完成度、对自我价值和他人优点的认识深度、思考的积极性和小组讨论的有效性等。

2.评价方式：将收到的作业进行批改，结合课堂表现进行评价。

3.优秀作业将予以表彰，并在班级内分享，以鼓励更多的同学积极参与课堂活动。

五、作业反馈

希望同学们能够认真对待本次作业，通过作业进一步认识自我，提升自我价值感，同时学会欣赏他人的优点。对于在作业中遇到的困难，请及时与老师沟通，老师会尽力提供帮助。此外，也欢迎同学们提出对课程和作业设计的建议和意见，我们将不断改进，以提供更好的学习体验。

在完成本次作业的过程中，希望大家能够更加深入地理解“每个人都是独特的，有自己的优点和特质，共同构成了这个美丽的世界”这一主题，从而在日常生活中更加自信、积极地展现自己，成为一道亮丽的风景。

最后，希望大家能够在与他人的交流和互动中，不断提升人际交往能力，更好地理解和尊重他人，共同营造一个和谐、友好的班级氛围。