八年级物理(上)自学导学案(完整版)1012.pdf

忙农联中八年级物理自学导学案年班姓名

第一章《声现象》

第一节《声音的产生与传播》

学习目标：

1、初步认识声音产生和传播的条件。

2、知道声音是由物体振动发生的。

3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

重点：

声音的产生和传播的条件

难点：

声音在不同介质中的传播速度不同，解释一些声现象

学习活动：

活动一:

观察课本p12上的四幅图片,找出各是什么物体在发声?并找出物体发声时的共同

特征是什么?

分组实验,小组讨论后找出声音产生的条件,填在横线上

要求:使刻度尺2/3伸出桌边,一只手将其另1/3紧压在桌边上,另一只手拨动伸出

端,观察尺子

①能听到声音吗?此时尺子处于什么状态?

②当尺子停止振动的时候,还能听到声音吗?

结论:声音是由产生的,振动停止,物体发生.

练习:

“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”分别是由、、的振动而发出声音的。

活动二：

先实验，再思考，然后填空

①一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？

②玻璃缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼还呆在原地吗？

③正播放音乐的录音机，离开一段距离欣赏音乐，能听到吗？

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“高效生本课堂”教学模式研究

结论：声音可以在、和中传播。

练习：学校里上下课的铃声是靠传到我们耳朵里的；人潜入水

中时仍然能听到岸上人的说话声，这说明也能传声；人耳隔

着枕头，仍能听到钟表的滴答声，这说明同样能传声。

活动三：

仔细观察并感受实验，思考后回答问题

①在玻璃罩内放一个小电铃，接通电源，此时你能听到电铃声吗？

②用抽气机抽取罩内的空气，在抽气的过程中，你听到铃声有什么变化？

③猜想：如果把钟罩中的空气完全抽出，还能听到声音吗？

结论：声音的传播需要，不能传播声音。

练习：

登上月球的宇航员，即使相距很近也要靠无线电话交谈，这是因为（）

A、声音只能在空气中传播B、在真空中声音传播很慢

C、真空不能传声D、物体在真空中不能产生振动

活动四：

阅读课本p15第一段，回答下面的问题

声以的形式传播着，这个过程跟的传播相似

活动五：

阅读课本p15“声速”中的内容，回答下面问题

①声传播的快慢用描述，15℃时空气中的声速是

②声速大小跟有关,还跟有关,一般情况下,

中的声速最大(填固体、液体、气体)

③同种介质中，温度升高，声速变（填大、小）

有效训练（看！你能行）

1、下列关于声音的产生及传播的说法中，正确的是（）

2

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A、一切正在发声的物体都在振动

B、只要物体振动，就能发声

C、没有发出声音的物体一定没有振动

D、物体的振动停止后，还会发出很弱的声音

2、多数情况下，声音在气体中