小学教师读书分享交流会.pptxVIP

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“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”——朱永新教授

校长致辞单击输入副标题单击输入副标题校长总结单击输入副标题单击输入副标题教师读书分享交流单击输入副标题单击输入副标题颁奖典礼单击输入副标题单击输入副标题目录

PART01校长致辞

单击输入副标题校长致辞“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”今天，我们XX小学举办读书经验交流分享会，为教师们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。在这里，我诚挚的希望我们XX小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言,让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。校长寄语

PART02教师读书分享交流

单击输入副标题教师读书分享交流教师介绍1号分享教师:大XX学科：语文分享书籍：《给教师的建议》执教班级：三年一班、三年二班、三年三班

单击输入副标题教师读书分享交流作者和书籍简介作者介绍苏联当代著名教育家瓦阿苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了这本书。书籍简介本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，具有很强的可读性。

单击输入副标题教师读书分享交流瓦·阿·苏霍姆林斯基的学生观010203学生是生活中的人学生是发展中的人学生是个性独特的人

单击输入副标题教师读书分享交流教师素质高度的教育信念与敬业精神01教师要藏书，教师要读书，要认真读书，要写读书笔记!教师素质职业素质与个人修养02教师素质渊博学识和求知欲03教师素质追求自身全面发展04

单击输入副标题教师读书分享交流形成信念、理解学生教师要在教育实践中学会丰富具体的文化水平与思想修养学会观察、掌握知识做好计划、语言素养学习理论、研究儿童

单击输入副标题教师读书分享交流1.请记住：没有也不可能有抽象的学生教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展——这是教育技巧的一个非常重要的因素。学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。儿童从事脑力劳动所需要的力量，是各不相同的。

单击输入副标题教师读书分享交流2.教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。在你所教的那门科学领域里，学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。

单击输入副标题教师读书分享交流3.“两套教学大纲”，发展学生思维学生从对材料本身的兴趣出发、从求知、思考和理解的愿望出发而阅读的东西越多，他再去识记那些必须记熟和保持在记忆里的材料就越容易。两套教学大纲：第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料；第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。

单击输入副标题教师读书分享交流4.关于写教师日记的建议教育日记是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有高超技巧的、有创造性的教师，在结束他的一生时，把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切都带进了坟墓，那会损失多少珍贵的财富啊！我但愿把许多本教师日记搜集起来，保存在教育博物馆和科