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⽂明上⽹⼿抄报内容,⽂明上⽹常识⼿抄报内容

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⽂明上⽹常识⼿抄报内容

⼀、青少年⽂明上⽹常识

要善于⽹上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他⼈

要增强⾃护意识不随意约会⽹友

要维护⽹络安全不破坏⽹络秩序

要有益⾝⼼健康不沉溺虚拟时空

⼆、⽹络安全与中学⽣养成教育

在信息科技⽇新⽉异的今天，⼈们利⽤不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，⽹络开始融⼊⼈们⽣活，并且逐渐扮演起

重要的⾓⾊。现在，⽹络不但是获取信息的重要途径，更成为⼈们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上⾃从

有了光明，就有了⿊暗;有了⾼尚，就有了邪恶;有了拯救⼈类的普罗⽶修斯，就有了妖⾔惑众的潘多拉。⽹络也⼀样，在⼈们

能⾃由享受⽹络带来的便捷的同时，⽹上也出现了各种暴⼒，⾊情等⾮法内容。于是乎，⼀些青少年开始上瘾，开始沉迷于⽹

络游戏，在各类⽹吧中游移穿梭。⼜于是乎，各种问题相继出现。下⾯先让我们来看⼏个实例:

1、⽹吧⽕灾是⽬前为⽌影响最⼤的⽹吧案例。

2、沉迷⽹络游戏、⽹络聊天。

3、养成⼀些不良习惯。(吸烟)

4、模拟⽹络⾏为。

⽹络与学⽣的性格

(1)迷恋⾓⾊扮演型⽹络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。

(2)⽹络游戏使得青少年过早地成⼈化。

(3)⽹络游戏使青年荒废学业，坐享其成。

(4)不是我不想⾛，实在是欲罢不能——⾃我控制⼒差。

(5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害⾝体健康。

(6)虚拟世界中，我是谁，你⼜是谁?——欺骗、谎⾔。

⽹络与学⽣的⼼理

(1)沉迷⽹络⼀般有两种，⼀是沉迷于⽹络聊天，⼀是沉迷于⽹络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因⼀般是现

实⽣活中的⼈际交往不顺利，多多少少是有⼀些⼼理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到⾃⼰的位置，宣泄感情。

(2)对⽹络的迷恋会让⼀个⼈与现实⽣活脱节甚⾄相脱离，特别是对学⽣来说，中学时代正是培养能⼒的时候，更不能过

分迷恋⽹络，不能⽣活在虚拟世界中，要尽⼒摆脱⽹络的诱惑，过正常、健康、实际的⽣活。

⽹络与学⽣的⽣活

(1)我们可以通过⽹络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识⾯，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社

会热点，关注世界，关注社会。

(2)做任何事都要有⼀定的度，如果对⽹络过于沉迷，就会影响学业，甚⾄玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，⽆法⾃

拔。这样的例⼦在我们周围并不少见。

(3)学习和⽹络是可以相辅相成的，关键在于⾃⼰的调节。

(4)⽬前最主要的学习“氛围破坏者”之⼀就是电脑、⽹络。有⼈因为沉迷⽹络⽽荒废了学业，有⼈因为⾝边⼈的沉迷⽽受了

影响!

学⽣该不该上⽹——讨论

主持⼈：⽹络到底给中学⽣带来了些什么?为什么有许多中学⽣因之⽽⾛向堕落、⾛向毁灭?由此引发对⽹络本质的讨

论。讨论结果集中为：

1、⽹络本善良，架沟通桥梁。

2、虚拟的世界，你仍是现实。

3、获益或受害，全赖你把握。

4、⽹络诱惑多，你已⽆时间。

5、游戏使你醉，但不再沉迷。

6、⽹吧环境堪忧，你我洁⾝⾃好。

7、升⼊⾼等学府，研究⽹络奥秘。

总结：

有⼈说，如果你爱⼀个⼈，就让他去上⽹，因为⽹络是天堂;也有⼈说，如果你狠⼀个⼈就让他去上⽹，因为⽹络是地

狱。

作为⽼师，我们想让⽹络成为学⽣的天堂，上课时能够多使⽤现代化教育设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学

习。作为⽼师，我们不想让⽹络成为学⽣的地狱，那样将是我们的最⼤的悲哀，也是你们终⾝的遗憾，⼀“失⾜成千古狠”。

三、⽹络的正⾯影响：

1、⽹络有助于创新青少年思想教育的⼿段和⽅法。利⽤⽹络进⾏德育教育⼯作，教育者可以以⽹友的⾝份和青少年在⽹

上毫“⽆顾忌”地进⾏真实⼼态的平等交流，这对于德育⼯作者摸清、摸准青少年的思想并开展正⾯引导和全⽅位沟通提供了新

的快捷的⽅法。

2、提供了求知学习的新渠道。⽬前在我国教育资源不能满⾜需求的情况下，⽹络提供了求知学习的⼴阔校园,学习者在任

何时间、任何地点都能接受⾼等教育，学到在校⼤学⽣学习的所有课程、修满学分、获得学位。

3、开拓青少年全球视野，提⾼青少年综合素质。上⽹使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从⽽有助于他们全球意

识的形成。同样，⼜可提⾼青少年综合素质。通过上⽹，可以培养他们和各式各样的⼈交流的能⼒;通过在⽹上阅览各类有益