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课题：Unit5Doyoulikepears？
教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教
育出版社2012年版
内容来源：小学三年级《英语（下册）》第五单元
主题：Unit5Doyoulikepears?
课时：共6课时，1课时
授课对象：三年级学生
设计者：
Unit5Doyoulikepears?
目标确定的依据
1、课程标准的相关要求
(1)能根据听到的词语识别或指认图片或实物；
（2）能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
（3）能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
2、教材分析
这一部分学习的是学生爱吃的水果，课堂上要调动学生的学习积极
性，能用实物进行单词练习，并会根据节奏熟练说唱Let’schant内容。
3、学情分析
学生在上册已经学习过了几个水果单词，本部分增加的两个单词也
比较容易。学习起来会更简单！
学习目标
1.熟练掌握水果类单词pear,orange,apple,banana。
2.能用Doyoulike...”简单的询问对方的喜好.并且会用“Yes，I
do./No,Idon’t.进行回答。
评价任务
1、小组内熟练进行对话练习，
2、看图指认单词，准确说出读音和意思。
3、学生听音乐，跟节奏说唱Let’schant.
教学过程
环节一：热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）师生问候
教师做自我介绍，引出“Ilikeapples.”询问学生。然后让学
生小组内进行练习。
（2）教师继续引导学生，出示切水果的游戏图片。“Doyoulikethis
game?Today,Let’slearnsomefruits.”
评价要点：会运用Ilikeapples.表达自己对水果的爱好。
环节二：呈现新课(Presentation)
（1）出示本节课学习目标，师读。
（2）教师出示苹果的图片，教学单词apple.师领读单词，生跟读。然后
生生用自己身边的水果进行单词练习。接着出示下一幅图片，老师惊奇的
说：“Wow,somanyapples!”教学apples。挑生练习单词读音。
（3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，
问：Doyoulikepears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小
块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood.随后再让其他学生品尝，并让他
们发表看法：Hmm…Yes,Ido。此时，教师可让大多数学生品尝水果，让
学生说句子Yes,Ido。
（4）同样的方法教学单词pear,orange,banana.
评价要点：拿实物或看图认读水果单词。
环节三：趣味操练（Practice）
1、小组之间进行采访调查，询问对方对某种水果的爱好，完成表格。
2、教师出示chant内容，师生拿出水果边说边做动作
评价要点：能听音乐有节奏的跟说chant.
环节四：Homework
给家长说单词。能拿食物指认单词。
评价要点：能熟练说出水果单词。
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