中班周计划家长工作每周重点.pptx

中班周计划家长工作每周重点汇报人：XXX2024-01-25

引言本周教育主题及目标家长参与课堂活动安排家庭作业指导与监督行为习惯培养与监督情感交流与心理支持家园共育合作与沟通机制建立

01引言

目的和背景提升家长参与度和满意度通过周计划加强与家长的沟通和合作，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教学方法，从而提高家长的参与度和满意度。促进幼儿全面发展周计划结合幼儿园的课程安排和幼儿的发展需求，为家长提供有针对性的指导和建议，帮助家长更好地辅导和支持幼儿的成长。加强家园共育通过周计划促进家长和幼儿园之间的紧密合作，共同为幼儿创造一个良好的学习和成长环境。

生活照顾者家长是幼儿生活的主要照顾者。通过周计划，家长可以更加全面地了解幼儿的生活需求和习惯，为幼儿提供更加细致的生活照顾。教育合作者家长是幼儿的第一任教师，与幼儿园共同承担着教育幼儿的责任。家长应积极参与周计划的制定和实施，与幼儿园保持密切沟通和合作。情感支持者家长是幼儿情感发展的重要支持者。通过周计划，家长可以更加关注和理解幼儿的情感需求，为幼儿提供情感上的支持和关爱。学习引导者家长在幼儿的学习过程中发挥着重要的引导作用。周计划可以帮助家长了解幼儿的学习进度和兴趣点，为幼儿提供有针对性的学习资源和指导。家长角色与重要性

02本周教育主题及目标

本周教育主题：“探索自然，发现生活之美”。通过一系列活动，引导孩子们关注周围环境，培养观察力和探索精神。主题介绍

让孩子们了解自然界中的动植物、天气变化等基本知识。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。激发孩子们对大自然的热爱之情，学会珍惜和保护环境。030201教育目标

孩子们能够主动观察周围的自然环境，积极提出问题和寻找答案。孩子们能够在实践中掌握一些基本的自然知识和技能。孩子们能够逐渐形成热爱大自然、保护环境的良好品质。期望成果

03家长参与课堂活动安排

亲子阅读时光选择适合中班幼儿年龄段的图书，鼓励家长和孩子一起阅读，增进亲子关系。家长引导孩子理解图书内容，提问并讨论，提高孩子的阅读理解能力。鼓励孩子在阅读后表达自己的想法和感受，培养孩子的口语表达能力。

家长鼓励孩子发挥想象力和创造力，自由创作，同时给予适当的指导和帮助。完成作品后，组织孩子向家长和其他小朋友展示并介绍自己的作品，增强孩子的自信心和表达能力。提供丰富的手工材料和纸张，引导家长和孩子一起进行手工制作或艺术创作。手工制作或艺术创作

设计有趣的角色扮演游戏场景和角色，引导家长和孩子一起参与游戏。家长在游戏中扮演重要角色，与孩子互动，引导孩子理解游戏规则和角色行为。通过游戏，培养孩子的社交能力、合作精神和解决问题的能力。同时增进亲子之间的情感交流。角色扮演游戏

04家庭作业指导与监督

本周作业内容主要包括数学练习、阅读理解和绘画创作。数学练习旨在巩固孩子对数的认识和简单计算能力，阅读理解则通过有趣的故事提升孩子的阅读能力和理解力，绘画创作则是鼓励孩子发挥想象力和创造力。作业内容说明

0102完成时间建议数学练习和阅读理解可在周内完成，绘画创作可留到周末进行，以确保孩子有充足的时间思考和创作。建议家长在周末与孩子一起制定作业计划，合理安排每项作业的完成时间。

作业完成后，请家长拍照或扫描后通过班级微信群或邮件提交给老师。老师将根据作业的完成情况、正确率和创意性进行评价，并及时给予反馈和建议。家长可关注老师的评价，了解孩子在作业中的表现和不足，以便更好地指导孩子学习。提交方式及评价标准

05行为习惯培养与监督

家长应教导孩子学习使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，并在日常生活中进行实践。学习基本礼貌用语教育孩子遵守餐桌礼仪，如等待所有人就座后再开始用餐，不随意插话，咀嚼时不说话等。餐桌礼仪培养孩子与同龄人相处的社交礼仪，如分享玩具、轮流游戏、尊重他人的意见等。社交礼仪礼貌礼仪教育

鼓励孩子自己穿衣服和脱衣服，家长可在一旁指导和协助，逐步提高孩子的自理能力。穿衣脱衣教育孩子养成早晚刷牙、洗脸、洗手的习惯，保持个人卫生。洗漱卫生指导孩子整理自己的玩具、书籍等个人物品，培养他们的责任感和独立性。整理个人物品自理能力培养

睡前准备建立睡前准备程序，如洗澡、换睡衣、刷牙等，帮助孩子放松身心，进入睡眠状态。固定作息时间家长应与孩子一起制定并遵守固定的作息时间表，保证充足的睡眠和规律的饮食。避免夜间刺激睡前避免让孩子进行刺激性的活动或观看刺激性的电视节目，以免影响睡眠质量。规律作息习惯养成

06情感交流与心理支持

03提供情绪标签教孩子认识各种情绪，并学会用适当的语言描述自己的感受。01观察并记录在日常生活中，注意观察孩子的面部表情、语气和行为，了解他们的情绪状态。02及时响应当孩子表现出积极或消极情绪时，及时给予响应，让他们