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外研版（2019）必修第三册Unit1KnowingMe,KnowingYou
Presentingideas
教材分析：
外研版（2019）必修第三册Unit1KnowingMe,KnowingYou
Presentingideas这一课程是高一英语的教材内容。该课程主
要围绕个人介绍展开，涵盖了常用的自我介绍表达方式以及
介绍他人的相关知识点。课程内容丰富多样，结合了听、说、
读、写等多种教学活动。
教学目标：
本节课的教学目标可以分为知识目标和能力目标两个方面。
知识目标包括学生能够掌握个人介绍的相关词汇、句型和表
达方式，以及会运用这些知识进行口语交际。能力目标包括
学生培养自我介绍的能力，学会运用所学知识介绍他人，并
能够在实际生活中进行实践。
教学重点：
本节课的教学重点是学生的词汇和句型的掌握，包括一些常
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用的自我介绍句式和表达方式，如姓名、年龄、兴趣爱好等；
并能够熟练运用所学句型进行实际会话。
教学难点：
本节课的教学难点是如何让学生能够流利、自然地进行个人
介绍，同时能够灵活运用语言进行口语表达，包括适当运用
口头语和交际策略进行交流。
学情分析：
高一学生正处于英语学习的关键时期，他们对于学习英语的
兴趣、积极性较高，但英语水平参差不齐，部分学生可能对
于个人介绍及交流方面存在一定的困难。他们还没有积累足
够的词汇量和语法知识，缺乏进行口语表达的能力和经验。
因此，在教学过程中需要通过丰富多样的教学策略和方法提
高学生的学习兴趣，激发学生的想象力和表达能力，充分发
挥他们的积极性和自主性。
教学策略和方法：
本节课可以采用任务型教学法和情景交际教学法相结合的
方式进行教学。任务型教学法采用情境任务和情景模拟的方
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式，让学生通过实际交流来学习，增强学生的学习兴趣和参
与度。情景交际教学法则通过情景设置和角色扮演的方式，
让学生在真实的沟通场景中进行练习，提高他们的口语表达
能力。另外，还可以结合小组合作学习，让学生之间互相激
发和帮助，共同完成学习任务。
导入环节（约5分钟）：
教学内容：介绍主题，激发学生兴趣
教学活动：
1.教师向学生介绍本节课的主题：“KnowingMe,KnowingYou
Presentingideas”，并引发学生对该主题的兴趣。
2.教师提出一个问题：教师提出一个问题：doyouthinkitsimportanttoto
，让学生思考
并尝试回答。
课堂互动（约35分钟）：
教学内容：讲解如何了解自己以及有效地表达想法
教学活动：
1.教师使用图片和简短的文字提示，让学生形象地认识自己：
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个人特点、兴趣爱好等，然后鼓励他们互相介绍自己。
2.教师讲解如何有效地表达自己的观点和想法，通过教材中
的相关文章、例句和练习来引导学生树立正确的表达意见的
观念。
3.教师借助幻灯片演示，讲解关于有效表达想法的技巧，例
如使用恰当的语气、展示自己的观点、论证过程和结论，并
引导学生进行模仿和练习。
4.教师组织小组讨论，让学生在小组内自由交流并提出观点，
鼓励他们从不同角度表达自己的想法，并与他人进行合作和
互动。
结束环节（约5分钟）：
教学内容：总结课堂内容，展望下一节课
教学活动：
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调了解自己和有效
表达观点的重要性，并与学生进行简短的讨论。
2.教师激发学生对下一节课的兴趣，介绍下一节课的内容和
学习目标。
3.教师鼓励学生提出问题和反馈意见，以便更好地指导和帮
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助学生。
通过激发学生的兴趣、引导学生了解自己和表达观点的重要
性，并通过互动活动和讨论，提高学生的自我认识和表达能
力。同时，通过复习和展望下一节课，加深学生对本节课内
容的理解和记忆，为下一步的学习打下基础。
一、课堂练习题
题目一：根据所给情景，选择合适的表达方式。
1.你要向一个陌生人介绍自己，你应该说：
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