部编版七年级上册道德与法治《生命可以永恒吗》说课教学研讨复习导学说课.pptxVIP

第八课探问生命8.1生命可以永恒吗第四单元生命的思考

如何正确对待死亡？0102自主学习生命的特点？怎样理解生命有接续？03

01生命有时尽

你的感受是什么？感受生命的脉动生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。生命是怎样产生的？我们是怎样来到这个世界的？①生命来之不易

面部基因密码环节一②生命是独特的指纹探究一：生命的特点在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。为什么指纹解锁比较安全？

你想回到过去哪段时光？为什么？

返老还童思考：返老还童，回到20岁，在现实生活中会不会发生？为什么？③生命是不可逆的人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰花无重开日，人无再少年。

算一算：我们的生命还能使用多久？探索发现：你的第一感受是什么？古代，臣民称呼皇帝“万岁”，但是许多帝王并不长寿。中国人口平均寿命：男74岁，女77岁“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”④生命是短暂的

材料一：图中“？”处是什么？材料二：我们为什么不画无数个格子？死亡是人生不可避免的归宿。⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

总结1.生命的特点？①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

读名言悟生命世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。◆通过阅读名言，你能悟出哪些生命的特性？生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。

小组合作，探究思考面对疾病的折磨、死亡的威胁，她是怎样做的？既然已经知道自己生命的余额不多，她为什么还要那么努力的活着？假如生命只剩最后三天，你打算怎样好好活着？张桂梅一生对教育事业的奉献

总结2、如何正确面对死亡？①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得③从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

02生命有接续

钱氏家族的故事钱学森家族图谱生命以怎样的方式延续着？

你让我“升级”了！a我又当爸爸了！我们家后继有人！生命有接续“你”的到来，让家里更欢乐了，让家庭得以延续！

生命的接力：你是怎么来到这个世界的？——你的父母又是怎么来呢？你的爷爷奶奶和外公外婆呢........你的出现，给家庭带来了什么？材料说明了什么？个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）

（1）写出“接续”的近义词：连续、传承。。。。。。（2）我们的生命中，有什么是可以传承的？民族的传承中国人身份的传承家族血脉的传承②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。二、生命有接续

钱氏家族的故事钱学森家族图谱生命以怎样的方式延续着？

钱氏家族的故事能改过则天地不怒，能安分则鬼神无权。读经传则根柢深，看史鉴则议论伟。

我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神文明生命的接续）你的成长过程中，你的父母长辈教给你哪些做人的道理？家风的传承提示：做事执着、勤俭节约、诚实守信、乐于助人、家庭和睦.....

总结3、生命的接续有什么意义?（如何正确认识生命有接续？）①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命接续）②生命的接续，让我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系生命接续）③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念生命接续）

你会怎么做呢？1234作为公民的我，要……从而接续……作为子女的我，要……从而接续……作为学生的我，要……从而接续……作为