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公安院校本科生大学英语学习倦怠现状及成因研究
本文为江西警察学院教学改革研究立项课题（课题编号：2013YB015）研究成果。
——以江西警察学院为例1
摘要：学习成效不佳已成为公安院校大学英语教学改革的最大障碍，因此了解学生的英语学习倦怠状态至关重要。本文采用问卷调查法，对该类院校300名非英语专业本科生的大学英语学习倦怠状况及成因进行了深入调查，结果发现：学生总体处于中等程度倦怠状态；年级和英语水平变量与学生英语学习倦怠分别呈正、负相关关系；不良的“成就动机因素”、负面的“教师因素”和不友好的“环境因素”是造成学习倦怠的主因。
关键词：公安院校本科生英语学习倦怠现状
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