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高中数学基础知识汇总(详细版)

高中数学基础知识汇总

第一部分集合

1．理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键：元素是函数关系中自变量的取值？还是因变量的取值？还是曲线上的点？…；

2．数形结合是解集合问题的常用方法：解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具，将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化，然后利用数形结合的思想方法解决；

3．（1）含n个元素的集合的子集数为2n,真子集数为2n－1；非空真子集的数为2n-2；

（2）注意：讨论的时候不要遗忘了的情况。

（3）

4．是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。

第二部分函数与导数

1．映射：注意①第一个集合中的元素必须有象；②一对一，或多对一。

2．函数值域的求法：①分析法；②配方法；③判别式法；④利用函数单调性；

⑤换元法；⑥利用均值不等式；⑦利用数形结合或几何意义（斜率、距离、绝对值的意义等）；⑧利用函数有界性（、、等）；⑨导数法

3．复合函数的有关问题

（1）复合函数定义域求法：

①若f(x)的定义域为［a，b］,则复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出②若f[g(x)]的定义域为[a,b],求f(x)的定义域，相当于x∈[a,b]时，求g(x)的值域。

（2）复合函数单调性的判定：

①首先将原函数分解为基本函数：内函数与外函数；

②分别研究内、外函数在各自定义域内的单调性；

③根据“同性则增，异性则减”来判断原函数在其定义域内的单调性。

注意：外函数的定义域是内函数的值域。

4．分段函数：值域（最值）、单调性、图象等问题，先分段解决，再下结论。

5．函数的奇偶性

⑴函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件；

高中数学基础知识汇总(详细版)全文共1页，当前为第1页。⑵是奇函数；

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⑶是偶函数；

⑷奇函数在原点有定义，则；

⑸在关于原点对称的单调区间内：奇函数有相同的单调性，偶函数有相反的单调性；

（6）若所给函数的解析式较为复杂，应先等价变形，再判断其奇偶性；

6．函数的单调性

⑴单调性的定义：

①在区间上是增函数当时有；

②在区间上是减函数当时有；

⑵单调性的判定

定义法：

注意：一般要将式子化为几个因式作积或作商的形式，以利于判断符号；

②导数法（见导数部分）；

③复合函数法（见2（2））；

④图像法。

注：证明单调性主要用定义法和导数法。

7．函数的周期性

(1)周期性的定义：

对定义域内的任意，若有（其中为非零常数），则称函数为周期函数，为它的一个周期。

所有正周期中最小的称为函数的最小正周期。如没有特别说明，遇到的周期都指最小正周期。

（2）三角函数的周期

①；②；③；

④；⑤；

⑶函数周期的判定

高中数学基础知识汇总(详细版)全文共2页，当前为第2页。①定义法（试值）②图像法③公式法（利用（2）中结论）

高中数学基础知识汇总(详细版)全文共2页，当前为第2页。

⑷与周期有关的结论

①或的周期为；

②的图象关于点中心对称周期为2；

③的图象关于直线轴对称周期为2；

④的图象关于点中心对称，直线轴对称周期为4；

8．基本初等函数的图像与性质

⑴幂函数：（；⑵指数函数：；

⑶对数函数:；⑷正弦函数:；

⑸余弦函数：；（6）正切函数：；⑺一元二次函数：；

⑻其它常用函数：

正比例函数：；②反比例函数：；特别的

函数；

9．二次函数：

⑴解析式：

①一般式：；②顶点式：，为顶点；

③零点式：。

⑵二次函数问题解决需考虑的因素：

①开口方向；②对称轴；③端点值；④与坐标轴交点；⑤判别式；⑥两根符号。

⑶二次函数问题解决方法：①数形结合；②分类讨论。

10．函数图象：

⑴图象作法：①描点法（特别注意三角函数的五点作图）②图象变换法③导数法

⑵图象变换：

平移变换：ⅰ，———左“+”右“-”；

ⅱ———上“+”下“-”；

高中数学基础知识汇总(详细版)全文共3页，当前为第3页。伸缩变换：

高中数学基础知识汇总(详细版)全文共3页，当前为第3页。

ⅰ，（———纵坐标不变，横坐标伸长为原来的倍；

ⅱ，（———横坐标不变，纵坐标伸长为原来的倍；

对称变换：ⅰ；ⅱ；

ⅲ；ⅳ；

翻转变换：

ⅰ———右不动，右向左翻（在左侧图象去掉）；

ⅱ———上不动，下向上翻（||在下面无图象）；

11．函数图象（曲线）对称性的证明

(1)证明函数图像的对称性，即证明图像上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在图像上；

（2）证明函数与图象的对称性，即证明图象上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点在的图象上，反之亦然；

注：

①曲线C1:f(x,y)=0关于点（a,b）的对称曲线C