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[高考数学]直线与圆锥曲线综合问题

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直线与圆锥曲线综合问题

一．考点分析。

⑴直线与圆锥曲线的位置关系和判定

直线与圆锥曲线的位置关系有三种情况：相交、相切、相离.

直线方程是二元一次方程,圆锥曲线方程是二元二次方程,由它们组成的方程组,经过消元得到一个一元二次方程,直线和圆锥曲线相交、相切、相离的充分必要条件分别是、、.

⑵直线与圆锥曲线相交所得的弦长

直线具有斜率,直线与圆锥曲线的两个交点坐标分别为,则它的弦长

上面的公式实质上是由两点间距离公式推导出来的,只是用了交点坐标设而不求的技巧而已因为,运用韦达定理来进行计算.

当直线斜率不存在是,则.

注:1.圆锥曲线,一要重视定义,这是学好圆锥曲线最重要的思想方法,二要数形结合,既熟练掌握方程组理论,又关注图形的几何性质,以简化运算；

2.当涉与到弦的中点时,通常有两种处理方法：一是韦达定理,二是点差法；

3.圆锥曲线中参数取值范围问题通常从两个途径思考:一是建立函数,用求值域的方法求范围,二是建立不等式,通过解不等式求范围.

二．考试探究

圆锥曲线是解析几何的核心内容,也是高考命题的热点之一.高考对圆锥曲线的考查,总体上是以知识应用和问题探究为主,一般是给出曲线方程,讨论曲线的基本元素和简单的几何性质；或给出曲线满足的条件,判断〔求〕其轨迹；或给出直线与曲线、曲线与曲线的位置关系,讨论与其有关的其他问题〔如直线的方程、直线的条数、弦长、曲线中参变量的取值范围等〕；或考查圆锥曲线与其他知识综合〔如不等式、函数、向量、导数等〕的问题等.

1.〔20##卷,文科,19〕

椭圆C:的两个焦点为F1,F2,点P在椭圆C上,且

〔Ⅰ〕求椭圆C的方程；

〔Ⅱ〕若直线l过圆x2+y2+4x-2y=0的圆心M,交椭圆C于A、B两点,且A、B关于点M对称,求直线l的方程.

〖解析〗〔Ⅰ〕由椭圆的定义与勾股定理求出a,b,c的值即可,〔Ⅱ〕可以设出A、B点的坐标与直线方程,联立直线方程和椭圆方程后利用一元二次方程根与系数关系即可求出直线方程,也可以利用点差法求出直线的斜率,然后利用点斜式求出直线方程.

[高考数学]直线与圆锥曲线综合问题全文共1页，当前为第1页。〖答案〗解法一：

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Ⅰ因为点P在椭圆C上,所以,a=3.

在Rt△PF1F2中,故椭圆的半焦距c=,从而b2=a2－c2=4,

所以椭圆C的方程为＝1.

Ⅱ设A,B的坐标分别为〔x1,y1〕、〔x2,y2〕.

已知圆的方程为〔x+2〕2+y－12=5,所以圆心M的坐标为〔－2,1〕.

从而可设直线l的方程为y=kx+2+1,

代入椭圆C的方程得〔4+9k2〕x2+36k2+18kx+36k2+36k－27=0.

因为A,B关于点M对称.

所以解得,

所以直线l的方程为即8x-9y+25=0.

经检验,所求直线方程符合题意

解法二：

Ⅰ同解法一.

Ⅱ已知圆的方程为〔x+2〕2+y－12=5,所以圆心M的坐标为〔－2,1〕.

设A,B的坐标分别为〔x1,y1〕,x2,y2.由题意x1x2且

①

②

由①－②得

③

因为A、B关于点M对称,所以x1+x2=－4,y1+y2=2,

代入③得＝,即直线l的斜率为,

所以直线l的方程为y－1＝〔x+2〕,即8x－9y+25=0.

经检验,所求直线方程符合题意.

2．〔20####卷,文科,22〕

[高考数学]直线与圆锥曲线综合问题全文共2页，当前为第2页。已知曲线所围成的封闭图形的面积为,

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曲线的内切圆半径为．记为以曲线与坐标轴的交点为顶点的椭圆．

〔Ⅰ〕求椭圆的标准方程；

〔Ⅱ〕设是过椭圆中心的任意弦,是线段的垂直平分线．

是上异于椭圆中心的点．

〔1〕若〔为坐标原点〕,当点在椭圆上运动时,

求点的轨迹方程；

〔2〕若是与椭圆的交点,求的面积的最小值．

〖解析〗〔Ⅰ〕由三角形面积公式和点到直线的距离公式可得关于a,b的方程组,曲线与坐标轴的交点为椭圆的顶点,显然为焦点在x轴的椭圆；

〔Ⅱ〕〔1〕设出的方程,,,联立直线与椭圆得到方程组后,由可得的轨迹方程,注意或不存在时所得方程仍然成立；〔2〕由直线的方程：和椭圆方程联立后表示出由不等式放缩即可求出最小值.

〖答案〗〔Ⅰ〕由题意得又,解得,．

因此所求椭圆的标准方程为．

〔Ⅱ〕〔1〕假设所在的直线斜率存在且不为零,设所在直线方程为

,．

解方程组得,,

所以．

[高考数学]直线与圆锥曲线综合问题全文共3页，当前为第3页。设,由题意知,

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所以,即,

因为是的垂直平分线,所以直线的方程为,即,

因此,

又,所以,故．